中职学校图书馆是学校思想教育工作的基地

田明元

摘要；在当前网络信息化时代，青年学生比较容易受到社会上一些不良思潮和不良现象的影响，加强思想政治工作具有重大的现实意义。中职学校图书馆是学校文献信息的存储和传递中心，也是学校思想教育工作的基地。图书馆思想教育职能就是利用書刊，宣传正确的思想、理论，陶冶学生的情操，净化学生的心灵，以提高其思想道德素质，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。中职学校图书馆要充分发挥其思想教育职能，配合学校做好学生的思想政治工作，真正成为学校思想教育工作的基地。

关键词；中职学校；图书馆；思想教育

一、中职学校图书馆具有开展思想教育工作的优势

图书馆是学生学校生活的三个基本“营地”（教室、宿舍、图书馆）之一，接触的学生具有广泛性，可以就面上的思想教育工作大范围地起到舆论宣传灌输、环境氛围熏陶作用；图书馆丰富的文献资源，广博的知识内容，多样的知识结构以及自由自在的获取环境，使其具有诸多口耳相传式教育所不曾有的特点与优势；学生的心理常常通过其阅读行为反映出来，这种在课堂上、宿舍里难以捕捉的心理表现往往是思想教育工作的情报源和突破口，图书馆可以提供这方面的信息，以利对症下药地做好思想政治工作；图书馆的思想教育职能是利用环境氛围和文献情报优势开展多种形式的活动体现的，其生动性、多样性具有潜移默化的作用。

二、中职学校图书馆开展思想教育工作的方法与途径

（一）环境熏陶

图书馆应重视突出浓厚的文化氛围。例如，在阅览室的墙壁上可悬挂名人画像和名人语录，设置教育橱窗、新书推荐栏、艺术长廊等。使学生在优美的环境中安静读书，既受到思想道德的教育，又得到科技、文化及艺术等方面的熏陶。

（二）严把图书采购的“进口关”

严把图书采购的“进口关”是保证图书馆书籍、资料思想政治质量的前提。除了采购一定比例的专业图书外，其它图书的采购要坚持思想性原则，思想教育类书刊要在馆藏书刊中占有一定的比例。多多提供有益于学生身心健康、陶冶学生情操的优秀读物，严禁采购有观点错误或内容不健康的书籍，以保证学生的思想朝着健康方向发展。

（三）加强阅读指导，做好导读工作

中职学生正处于身心发育趋于成熟的重要年龄，虽求知欲望强烈，但阅读心理不成熟，往往带有盲目性。在学生中曾出现过的“琼瑶热”、“金庸热”、“还珠格格热”等，说明阅读倾向的偏差。有调查资料表明，中专学生的阅读方式，除了本专业和技能技巧类图书（如外语、计算机等）外，多属无目的漫游式阅读。在阅读过程中存在着不求甚解、囫囵吞枣的现象。在大量蜻蜓点水式的阅读过后，往往收获甚微乃至没有收获。因此，图书馆要加强导读工作，正确引导学生的阅读行为。

列宁说：“书籍是巨大的力量”。人们清楚地记得，我国五十年代和六十年代初畅销的一批优秀图书，从苏联的《钢铁是怎样炼成的》到中国的《雷锋日记》、《欧阳海之歌》等在青年中广泛流传，曾培育出的不怕牺牲、艰苦奋斗的社会主义建设者和造就过的扶老携幼、安定团结的社会文明环境，表明了书籍的巨大力量。习近平总书记说过“书籍是人类知识的载体，是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯”。一本好书可以影响一个人的一生，相反，阅读一本内容不健康，乃至有害身心的书，会给学生带来迷茫、愚昧与误导，这也是无数事实所反复证实了的。因此，应重视用好书来教育学生和鼓舞学生上进，倡导学生多读书，读好书，以科学知识开启心智，培养良好品德，提高意志力。

1.积极推荐优秀书目。图书馆应把馆藏的大量优秀图书提取出来，作为思想教育的专题图书，将这些图书分编成为爱国主义和革命传统教育、党史和共产主义信念教育、集体主义教育、职业道德教育、法制与纪律教育、成才教育等专题书目，把思想健康、艺术价值较高的优秀作品积极推荐给学生，使他们通过阅读，不仅得到艺术上的欣赏，而且可以正确认识社会和人生，增强政策、法制和道德观念，树立为党和人民无私奉献的思想.

2.举办各种报告会、讲座、书评、演讲、知识竞赛等活动。配合学校第二课堂开展形式多样、学生喜闻乐见的读书活动，是学生进行自我管理、自我教育和自我提高的一种好形式，是指导学生阅读，提高学生鉴赏能力、增强免疫力的好办法。如与语文老师联合举办“文学作品鉴赏讲座”，正确评价古典文学作品和外国文学作品，提高学生的辨析能力；在推荐书刊的范围内以知识竞赛的形式，调动同学的读书热情，明确读书时不理解的、模糊的内容；通过书评可以起到思想教育、文化教育和培养阅读鉴赏能力的作用。

3.办好图书馆服务宣传周。2014年2月7日，习近平总书记在接受俄罗斯电视台专访时说：“现在，我经常能做到的是读书，读书已成了我的一种生活方式。读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。”中职学校图书馆应将倡导读书，提高学生的思想道德和文化素质作为自己义不容辞的责任，积极办好每年4月23日的世界读书日宣传周活动。目的是宣传图书馆，扩大图书馆在学校的影响，使更多的人认识图书馆、走进图书馆、利用图书馆，努力营造有利于读书、求知的良好氛围，通过读书启迪思想、陶冶情操、坚定信念、明确方向，使图书馆更好地为两个文明建设服务。

4.成立读书社。为了加强图书馆与学生的沟通和联系，我馆成立了由学生文学爱好者组成的“心灵读书社”。图书馆利用馆藏优势，为读书社提供图书资料；读书社社员可凭社员证享受图书馆的优先服务。读书社是图书馆与广大学生之间的桥梁与纽带，图书馆可以及时了解学生的特点与需求，有针对性地做好读书社及广大学生的导读等教育工作。组织开展了以“读书、评书、爱书、管书”为内容的一系列自我教育活动，如举办征文、书画展等，帮助学生明确读书目的、拓宽知识面，以点带面，推动整个校园健康向上的读书活动，在发挥图书馆思想教育职能方面发挥了很好的作用。

（四）定期调查分析学生的阅读倾向

图书馆是学生进行课外阅读的主要场所，学生在借阅书刊资料过程中表现出一定的目的、倾向、兴趣和爱好，反映了学生的思想情绪和轨跡。从一定意义上讲，图书馆是学生思想动态的“气象台”，是校园思潮的“寒暑表”。图书馆要定期向党政领导和学生工作部门提供学生借阅图书情况统计分析，以便从分析中考察和掌握学生的思想状况和变化趋势，从而对学生的思想教育更具有针对性，更讲究有效性。

（五）围绕学校思想政治工作重点，在重大活动中坚持针对性教育

图书馆应以重大活动及重要历史纪念日为契机，围绕学校重点工作，利用馆藏图书、音像优势大张旗鼓地对学生进行爱国主义教育。如2009年、2011年和2015年里，为迎接建国六十周年、建党九十周年和纪念世界反法西斯战争和抗日战争胜利七十周年等重要纪念日，图书馆利用宣传橱窗、墙报等粘贴有关图片、剪报，同时推荐与之有关的书籍，使学生进一步了解我国近代所受的外来侵略和压迫以及改革开放三十年来取得的巨大成就，教育学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义，在新时期勤奋学习，掌握科学知识，为祖国的繁荣、昌盛、强大贡献力量。

（六）围绕图书馆工作的基本任务，进行经常性教育

1.日常教育。利用学生公益劳动、义务劳动和新生参观图书馆的机会，详细介绍我馆的藏书特点、借阅规章、图书分类法等，并重点强调入馆严禁烟火、爱护公物、讲卫生，爱馆、爱校、珍惜文献，鼓励他们多读书、读好书、争当品学兼优的学生。

2.放录像。充分利用图书馆的声像视听设备，定期给学生播放一些爱国主义题材的影片，更直观地对学生进行教育。影片的教育性和可视性，可使学生在潜移默化中受到教育，树立健康向上的思想。

（七）与学生班级开展共建文明活动

图书馆坚持与班级团支部开展共建文明活动，图书馆在思想、学习等方面关心同学，并聘请班级骨干参与图书馆管理；团支部以他们的人力优势，在维护图书馆的文明、整洁方面自觉地协助工作。既使学生学到了图书馆的基本知识，锻炼了工作能力，图书馆也能够及时了解学生的要求，更好地开展工作，双方都受益非浅。

三、提高工作人员自身素质是图书馆开展思想教育工作的前提

中职学校图书馆要真正在学校思想教育工作中发挥更大的作用，提高工作人员的自身思想素质和业务素质很重要，这是保证做好各项基础工作的前提。强调服务育人，管理育人，重要的是图书馆工作人员的自我思想改造，强化职业道德教育，思想政治工作要与严格管理结合起来做。首先，加强工作人员的思想政治工作，树立“读者第一，服务至上”的思想。通过有序高效的图书管理，认真负责的工作态度，热情周到的服务精神，严谨细致的工作作风，使学生受到熏陶和教育。其次，努力学习业务知识，掌握图书馆工作必备知识和技能，不断提高业务能力和服务水平，做到“为书找人”和“为人找书”，积极向学生推荐好书和新书。

总之，中职学校图书馆不仅要树立“配合学校中心工作进行思想教育”的观念，同时更要有“承担日常对学生进行思想教育”的责任感，真正成为学校思想教育工作的基地。思想教育涉及方方面面，不仅党委、团委等部门要做，其它部门科室都要做。要在党委统一领导下，充分调动各方面的积极性，形成职责分明、齐抓共管、覆盖全校的工作机制，把思想教育作为一项系统工程来实施。