浅谈农村小学生口头表达能力的培养

李艳

摘要：农村教育观念落后，教育资源匮乏等原因，很多小学生在课堂不愿说、不敢说，甚至是没机会说，以至于农村小学生的口头表达能力长期处于滞后状态。小学生口头语言表达能力是一项基本的能力，良好的口头表达能力是人生的宝贵财富，在日常生活中相当重要，多年来备受各方关注。

关键词：农村；小学生；表达能力；培养

学校不仅是教小学生读书写字的地方，也是培养小学生口头表达能力的良好环境，而在农村，有的小学生从小于缺乏关爱和交流，本身就存在一定的沟通障碍。因此学校、教师更应该对小学生口头表达能力的培养引起重视。而提高农村小学生的自信心与口头表达的兴趣，给小学生提供口头表达的机会，是培养农村小学生口头表达能力的三个有效方式。

一、让小学生敢于说

自信心是一个人成才所必备的良好心理素质和健康的个性的品质，也是一种重要的非智力因素。而农村大多为留守儿童，与父母缺乏沟通，导致自卑、内向、冷漠，这样的小学生往往不善于交际，害怕与人交流，缺乏对别人的信任感，以至于小学生不敢说。所以对农村小学生口头表达能力的培养，首先得要培养他们的自信心，让他们敢于大胆的说出来。

1、多做肯定性评价

小学生的判断能力较弱，老师心理投射是他们形成自我评价的主要来源，小学生需要从老师给予的肯定性评价中确立自信心。老师在评价时，要始终坚持客观、公正、热情、诚恳的原则，以鼓励为主，满足小学生的成功需要，尽力调动他们的积极性。……