信息素养教育和高校图书馆所担负的使命

杨丽华

摘 要：社会发展到今天，信息资源的共享和使用早已改变了人们的生活方式，人们不断通过网络以及手机等工具享受着信息的变化。随着信息化社会的进步，信息素养成为了一种新生的词汇概念，且直接影响着人能否适应新社会模式的能力，目前部分高校已经开展了信息素养的课程，该文通过对这一问题进行讨论，并且试图分析信息素养教育和高校图书馆之间所担负如何的发展使命。

关键词：信息素养教育 高校图书馆 使命

中图分类号：G251 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2016）12（c）-0227-02

个信息环境下，一条具有价值的资讯和信息可能会让一个濒临破产的企业起死回生，一条有效的医药资讯也可以挽救无数条生命，而具有价值的天气预报信息会避免农作物受到灾害，从而保住地区内亿万收益，所以我们可以看到信息的价值和意义所在，而面对这样一个信息资源共享的社会，我们究竟应该如何有效的利用呢？能否将之融入到未来的社会发展当中呢？而行业提出了信息素养的概念，良好的信息素养也成为了人在进入社会阶段的前提，国家教育领域也开始更多的关注这个新生的概念。

我们都知道当前是个信息大爆炸的时代，人们每天的生活都离不开资讯信息的共享，那么面对这样一个信息社会，人们应该如何更好的适应和面对呢。目前信息素养已经成为了一个新型的概念出现，我们经常会在各种场合以及咨询中看到诸如，信息素养、文献传递、远程教育等等，而这些词汇都和图书馆行业相关，特别是部分的高校也开展了相关的学科进行教学，让大学生们更好的掌握更好的学习方法以及，日后发展所具备的自我学习的能力，这会让学生在进入社会后，能够更好的发展和塑造自己。而目前各高校图书馆也通过自身的资源优势，以更具有竞争的优势且更多样化的方式让大学生了解信息素养教育的优势，这也势必将成为未来高校图书馆发展和改革的一个重点方向和工作内容。

1 信息素养的概念和意义

随着时代的发展社会的进步，信息化环境的影响孕育了信息素养这一新型的关键词，那么作为新时代的关键词，信息素养的含义究竟是什么呢？其实关于这个词的定义有很多的说话，各家之言并不统一。作为一种新事物，人们会有很多新的想法和观点，当然，我们需要先认知的是，信息素养这个词的出现其实是在这个事物出现之后的，这个事物首先已经出现在了人们的实际生活中，在存在了一段时间后，才出现了被定义出关键词作为新型词汇。有些人会认为信息素养是指一个社会个体通过实时对资讯的搜索和获取，从而为自己服务或者为社会服务的能力，随着信息化的发展，整个社会对于信息素养都逐步的了解以及有了自己的认知，信息素养涵盖的已经不仅仅是单个个体的信息能力问题，更多的人开始认识到，信息素养是一个人作为社会的一份子，对于重要信息的一种认识的敏感度，这种敏感的感官会让个人对于一些信息有了识别查询的能力，再往深入的理解就是他们有了能够处理以及利用重要信息的能力，并且可以自如的发表自己的评论，我们都知道在这个时代，信息是多变的，而且获取的途径是多样化的，所以信息素养标志着个体通过自身的能力去学习和运用有价值的信息的能力。

当教育领域开始纳入信息素养的学习后，我们对于信息素养有了更深也更加全面的定义和总结，我们认为，信息素养大体能够分为4个方面，其一：信息资讯意识，前文我们曾经提到过对于信息所产生的敏感感官，也就是说，个人对于对自己有价值或者有吸引力的信息是有一种需求的，这种渴望的状态，会激发他对于信息认识的敏感度；其二，分析能力，我们都知道信息是海量的，而对于一些更具有价值的信息，是否有同样的分析理解能力就显得很重要了；其三，信息技能主要是指获得有效信息的能力；其四，关于信息的道德问题，我们都知道信息爆炸的时代，这个环境中有很多并不好的信息资讯存在，并且资讯能否被有效且正确的使用，也存在着疑问，所以科学的使用有效信息是信息素养的关键。这4点是相辅相成的，只有包含4个方面的能力才能够为信息化时代制定一个更加具有竞争且健康的环境，如果没有这些内容，信息环境可能是充满犯罪以及在道德边缘游走，这对于社会发展是不利的，同时，要认识到信息素养是一个综合的素质。

对于信息素养的发展应当是从小培养，现在很多青少年甚至是儿童，都能够接触到信息资讯，所以从他们开始对于信息有认知开始就应当有意识的培养他们，通过4个方面的教育和引导，让他们从小就养成利用信息提高自己的习惯，这是一种自主能力的养成规划，将信息素养教育贯彻到相关的其他学科当中，比如计算机等技术培训等，这样能够更加具象化的帮助他们学习，通过这样的教育提高，帮助学生在成年后都具备这样的行为习惯能力，实现信息的有效利用，这样会帮助整个社会进步。

2 高校图书馆结合素养教育发展的优势以及方法

2.1 高校图书馆展开信息素养教育的优势

信息素养这一概念本身是來自于图书馆发展，其实是从最早期的图书检索发展而成的，可以说是图书馆信息检索发展过程中的一个产物，也是整个图书馆只能的转变和改革。我们都知道高校图书馆的学科信息以及各类信息资源是非常丰富的，同时也起着教育大学生的重要责任，所以图书馆员需要通过各种信息的管理将其变成一个系统化有序化的数据体系，让学生能够通过自身的需求，和信息检索技能从中获得想要的内容。图书管理员应当更加重视搞笑内专业以及图书馆内的馆藏信息，具备更好的信息素质，能够第一时间帮助学生进行示范和讲解，目前我国大部分搞笑才去的是文献集成管理系统，通过局域网与国内外互联网通联，并且也建立了电子数据库和电子阅览室，能够提供更加海量的信息资源，这也提高了大学生信息素养的意识和能力。

2.2 高校图书馆开展信息素养方法

高校图书馆的信息素养方法需要重视图书管理员的个人素质，将图书馆员队伍建立好是基本。因为只有图书馆员队伍保持着高水平的业务素质和职业道德水准，才能够真正开展图书馆信息素养教育，作为一个知识全面且具备丰富专业素养的图书管理员对于学生们日常的学习是有很大的帮助的。因此图书管理员的培养和能力强化很重要。其次是关于信息素养教育的学习，部分高校已经开始讲起列入了课程，帮助学生怎样通过更加现代的手段去利用更多最新的信息和知识，利用图书馆在这样的信息时代帮助同学们更好的完成学业和促进其他方面知识的增长。最后的是教会同学们有效的利用网络，通过除课堂教育之外的方式和方法进行获取知识的活动，教会学生通过搜索引起获取更多的知识信息，并且建立自己需要或者感兴趣的专业数据库，让学生在了解本学科的知识和类别外，更加丰富化和多样化自己的其他学科知识，让大学生能够识别各种类别和类型的知识信息，通过科学文献等有效且专业的信息数据，提高自己的能力和知识储备，在日后进入社会后，具有独立学习的能力。

3 结论

我们都知道现代社会是一个信息化大发展社会，知识已经成为当下最为关键的发展核心，那么面对这样新一轮的知识发展的挑战，人们在未来将要应对更加惨烈的竞争，想要在竞争中始终处于不败的位置，提高自身自主学习能力，和使用知识的能力就显得非常的重要了。面对目前的信息化时代，增强自身的信息素养成为了发展提高的关键，在充分运用图书馆网络等共享资源就必须具备搜索和利用信息的能力，通过这些共享的仔细集合自身的思维等能力，将知识更好的利用，并且发挥其真正有效的作用。这种高效的进步方式是未来社会发展和进步的基石。

参考文献

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