小组合作学习在英语教学中的应用探究

周悦

摘要：英语教学是否具有有效性，关键在于学生在课堂教学中的参与程度，这是英语学科工具性与语言性的需要。提高学生应用英语的实际能力，就要引导学生将所学习到的知识内化为自己知识，对知识进行深入的理解。引导学生实现知识内化的最佳途径就是实施小组小组合作学习的模式。因此，本文将结合笔者自身的教学经验，探讨小组合作学习的内涵，以及在英语教学中实施小组合作学习的优势，思考在英语教学实施小组合作学习中应用的主要措施。

关键词：英语；小组合作学习；问题；有效措施

新课程改革的深入实施，素质教育的理念已经深入到教学的各个关节中。新课程标准提出，在教学中，不仅仅要尊重教师的主导地位，还要尊重教师的主体地位，要以学生为中心，充分挖掘学生各个方面的潜力。在具体的教学实践中，师生之间要加强沟通与交流，学生之间要加强互动，这是提高英语教学有效性的重要措施。为了增强师生之间的交流与生生之间的互动，需要在教学实践中引入小组合作学习的教学理念，不断提高教学质量与教学效率。

一、小组合作学习教学模式在英语教学应用中存在的问题

1.学生小组合作学习的兴趣与参与积极性不高。在小组合作学习的教学中，教师在给各个小组布置任务后，有的学生压根就不想参与小组活动，有的学生即使勉强参与到小组合作学习中来，表现的也不积极，不认真，兴趣低迷。……