简析高中语文教学中如何培养学生的语文思维

张开明

【摘要】随着新课改的不断深入，高中教学也开始进行了改革与创新，高中语文教师要注重培养学生的语文思维等方面的能力，这样才能让学生更好的提升语文素养。同时，语文知识是语文思维的载体，学生只有积累更多的语文知识才能提升自身的思维感悟。本文针对高中语文教学中培养学生语文思维的策略进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。

【关键词】高中语文 课堂教学 语文思维 培养研究

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）27-0128-01

前言：只有不断强化学生的语文思维，才能帮助学生积累更多的语文知识，从而提高教学的效果，因此，在实际教学中教师就要做好分析與研究工作，找出适合培养学生语文思维的措施，明确学生的实际学习情况，在此基础上来提高课堂教学的质量，促进学生实现长远的发展。所以说，如果没有敏捷的思维，学生的综合能力等方面也就会出现缺陷。

1 语文思维的特点

只有不断培养好学生的语文思维，才能促进学生的学习与发展。因此，在实际教学中教师就要做好创新工作，帮助学生在实践学习中获取相关的知识与信心，从而内化成为自身的能力。

2 交流性

思维是从交流的基础上发展起来的，其中包含了语言、文字等方面的交流。所以在实际教学中，教师就要确保与学生之间交流的有效性，以此来实现知识的传递，促进学生思维的发展。如果学生的语文知识处于流动的状态中，那么学生的思维也就能够快速的发展，同时还会主动调整二者之间的平衡。在实际教学中教师要组织学生进行相应的实践，同时还要利用好高中学生的性格特点，引导学生进行思考与研究，促进学生思维的发展，挖掘出学生潜在的能力[1]。

3 渗透性

一般来说，如果把知识融入到学生的记忆中去，那么也就能容易的激发学生的想象与思维能力。通过对语文教材的分析可以看出，其中不乏优秀的文章，语言也十分丰富而优美，逻辑思维也比较缜密。因此，教师在开展课堂教学的过程中就要运用好这一阶段学生的特点，确保教学内容可以激活学生的思维，促使学生主动进入到学习中去，从而实现创作与发展。

4 广泛性

通过实践调查可以看出，学生的思维具有无限性与广阔性的特点，所以也不会受到限制。因此，教师在开展语文教学的过程中，就要有效的传递语文知识，以此来激发学生的思维，促进学生思维的发展。从实用角度来分析，语文学科的实际运用范围是十分广泛的，如社会以及道德等方面，都需要建立在语文知识基础之上的，其中存在着丰富的语文知识，这充分展现出了语文思维的广泛性。

5 在高中语文教学中培养学生语文思维的措施

丰富教学内容，培养学生的辩证思维能力

高中生的思维能力方面有着极大的提升空间，所以教师要运用好教学方法，促进学生辩证以及逻辑思维的发展，这样才能让学生在实际生活中运用发展与联系的眼光来看待问题。通过这种方法，可以避免学生出现随意性与主观性的判断。在实际教学中，教师要采取有效教学方法，确保对学生辩证思维的培养贯穿到整个语文教学阶段中去。教师在设计语文作业的过程中，还要合理地启发与引导学生，让学生主动的去观察生活，进而掌握好辩证思维的方法，这样可以更高效的学习。如学生在学习《近朱与近墨》等题目的内容时，教师可以鼓励学生采取辩证思维思维的方法找出事物的本质，同时还要确保内容涉及的合理性。也可以组织学生进行课堂辩论等来吸引学生的目光，让学生主动收集相应的资料来进行辩论[2]。

6 培养学生的阅读与独立思维能力

教师在开展高中语文阅读教学的过程中，要认识到培养学生语文思维能力的重要性，同时还要转变传统的教学方法与模式，进而拓展学生的思维深度，增强学生的独立思维能力。其次，教师还要做好课外阅读等方面的教学工作，要运用有效的教学方法来激发出学生的学习兴趣。最后，教师还要鼓励学生提升自身阅读量，选择课外阅读内容来增大学生的阅读量，促使学生在学习过程中能够从多方面进行思考。如学生在学习《师说》的过程中，教师就可以在进行课堂教学之前就向学生布置出相应的预习内容，鼓励学生巩固与学习好相关知识。同时教师还可以选择一些课文相关作品来让学生品读。但是在这一过程中，教师还要明确，的是，要确保阅读材料的准确性与有效性，这样才能充分突出学生的主体地位，冲破传统课堂教学模式的束缚，同时也可以扩大学生的阅读量，增强学生的创新与独立思考能力。

7 挖掘出学生的语文思维

在实际教学中教师要采取有效的教学措施来培养出学生的语文思维，同时还要在课堂中引导学生从文章的整体上出发，鼓励学生进行深入的思考。只有强化学生的思维，才能让学生学会透过现象看本质的方法，从而也就可以实现教学目标。因此，在实际教学中教师就要引导学生进行深入的分析，培养好学生的语文思维，增强学生的学习质量[3]。

结语：综上所述可以看出，随着新课改的不断影响，现阶段的高中语文教学也要进行相应的调整，这样才能帮助学生掌握好语文知识，同时教师还要采取有效的教学方法来吸引学生的目光，培养好学生的语文思维，促进学生的学习与发展。

参考文献：

[1]于俊杰.浅析高中语文教学中如何培养学生的语文思维[J].当代教育实践与教学研究（电子刊），2015，（10）：164-164

[2]邱超君.浅析如何在高中语文教学中培养学生的语文思维[J].中学课程辅导（教学研究），2015，（35）：142-142

[3]赵琴.浅谈在高中语文教学中如何培养学生的语文思维[J].读写算（教育教学研究），2013，（33）：312-312