基于EDA的数字电子技术课程设计的教学改革

张保军，黄 震，刘燕燕，卢启柱

(1.燕山大学 信息科学与工程学院，河北 秦皇岛 066004；2.河北省特种光纤与光纤传感重点实验室，河北 秦皇岛 066004)



基于EDA的数字电子技术课程设计的教学改革

张保军1，2，黄 震1，2，刘燕燕1，卢启柱1

(1.燕山大学 信息科学与工程学院，河北 秦皇岛 066004；2.河北省特种光纤与光纤传感重点实验室，河北 秦皇岛 066004)

数字电子技术是电类专业的重要专业基础课程，EDA技术作为电子设计的技术潮流已成为高校电类专业教学的热点。介绍了燕山大学光电子系EDA实验室的发展历程，阐述了EDA课程设计这一实践教学活动内容与形式和在实施中存在的问题及解决方法。经过多年的实践运行，取得了良好的效果，对其他课程实践教学也具重要参考价值。

EDA；电子技术；实践教学；课程设计

在数电课程教学中，课内实验及课程设计是基础又重要的实践环节，而EDA技术作为世界电子设计的最新技术潮流，已成为高校电类课程教学的热点[1]。本文针对燕山大学近年来将EDA技术应用到电子技术实践教学中所做的改革和创新做了一些总结。

如何使学生将理论知识消化、吸收并转化为实际动手能力应用于工程实践当中，已经成为教学的主要目的。在整个数电教学体系中，采用项目驱动法进行理论教学；课内实验以教师为主导学生为主体进行；课程设计(三级项目)做到以学生为主，教师为辅。

1 数字电子技术实践教学概况

1.1 EDA实验室简介

燕山大学光电子系EDA(Electronic Design Automation)实验室始建于2000年，使用面积300 m2，建设规模130台套，可同时为4个教学班开设实验项目。……