自媒体时代高校辅导员媒介素养提升及工作模式创新研究

蔡萌+左功叶

[摘要]自媒体时代爆发出的能量给高校辅导员工作带来了巨大的挑战。高校辅导员作为高校学生服务的一线工作者，面对来自四面八方的各种不同的声音，面对被海量信息困扰的大学生，只有准确地把握学生工作在自媒体时代的发展脉搏，自觉提升自身媒介素养，转变教育理念，创新工作模式，才能更好促进高校思想政治教育工作有效开展。

[关键词]自媒体 高校辅导员 媒介素养 工作模式

自媒体的蓬勃发展，已经使它渗透到社会生活的各个领域，特别是渗透到生长在发达媒介环境中的以90后为主体的在校大学生。自媒体又被称为公民媒体，对高校大学生的影响无处不在。它具有信息传递快、资源丰富、即时性强、多边互动等特点，着实被大学生所青睐。这给高校辅导员的工作提出了新的机遇和挑战。自媒体时代，提升自身媒介素养是对当下高校辅导员的必然要求，是把大学生思想政治教育各项任务落到实处的重中之重。

一、自媒体与高校辅导员媒介素养的内涵

自媒体，也可以说是“个人媒体”，指传播者以电子化、现代化的手段，传递规范性或非规范性信息的新媒体的总称。自媒体时代，每个人都可以成为信息的发布者和传播者，习惯于从独立获得的资讯中，理解事物，对事物做出判断、进行评价。自媒体平台包括个人微博、日志、主页等等。最具有代表性的托管平台有美国的 Facebook、Twitter，中国的腾讯QQ空间、微博、微信朋友圈、微信公众号、百度贴吧等。……