培养幼儿积极的自我意识促进其良好个性的形成

徐华

【摘 要】

自我意识是人类特有的高级心理活动形式，是主体对其自身以及周围事物的关系的认识，它指导个体适应社会生活，组织、调整、综合着人自身的行为。它包括自我认识、自我评价、自我调节，构成了个性的基础。在孩子良好个性的形成和发展的关键期—幼儿期，培养幼儿积极的自我意识，有助于幼儿独立性、主动性、自制力、自信心等良好性格特征的形成，为孩子的终身发展奠定良好的基础。本文试图从幼儿园一日保教活动以及家园共育方面探索如何培养幼儿积极的自我意识。

【关键词】

幼儿 自我意识 个性发展

在日常生活中，我们常常发现有些孩子遇事犹豫不决、逃避困难、缺乏上进心，有些孩子个性很倔强，事事自我为中心。其实这就是幼儿的自我意识发展呈现差异。如果幼儿形成了积极的自我意识，就会使他们意识到自己在这个世界上是有用处和必不可少的，为他们个性和谐发展奠定坚实的基础。在幼儿园一日保教活动的各个环节以及家庭生活中，我们应给幼儿营造轻松的心理环境，抓住生活中的教育契机，培养幼儿积极的自我意识。

一、主题式教学活动中，帮助幼儿正确认识自我，客观地评价自我

自我意识是个体在与外界交往的过程中获得的，因此要形成积极的自我意识，也必须借助于“活动”这一载体。在幼儿园的教学活动中，我们可以开展有关培养幼儿自我意识的主题式活动，如：“进步的我”“特殊的我”“我的优缺点”“我很棒”“长大后的我”“我的故事”“我能干”等系列活动，帮助幼儿正确、较全面的认识自己，评价自己。……