高职学生的素质教育剖析

翁闵

【摘要】高职学生的素质教育随着教育制度的完善和社会的进步逐渐受到重视，高职教育不应该只注重学生的专业技能和岗位职能的培养，而应该让学生在激烈的竞争中全面的发展。本文就高职学生应具备的素质展开论述，剖析我国高职学生素质教育过程中存在的问题。

【关键词】高职学生 素质教育 剖析

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）37-0067-02

高职教育是我国高等教育重要的一部分，高等教育的目标就是为社会培养全面发展的人才，要加强对大学生政治思想的教育，提高他们的社会道德规范，所以我们在高职教育过程中，也应该注重对学生素质的全面培养，使学生更好融入社会，为社会贡献自己的力量。

1.高职学生素质教育的内涵

高职学生素质教育应符合高职学院培养学生的目标，是为社会产业发展储备人才，所以高素质的高职学生除了应该具备必要的科学文化素质和专业技能外，还应该具备较高的政治素养、健康的身心素质和创新精神等。

1.1政治素养

具备较高的政治素養才能是社会主义优秀的接班人，高职学生在进入社会后也是社会的中流砥柱。所以，在校期间要注重培养学生的政治素养，抓好政治素质教育，始终贯彻政治素质教育的要求。

1.2身心素质

身心素质包括身体素质和心理素质两个方面，高职学生将来大多数会面临着错综复杂的工作环境，过硬的身体素质和良好的心理素质是他们顺利完成工作和应对周围复杂环境的基本条件，是他们自我成长与成才的保障。……