慕课在高等院校中的应用探析

代灯华

摘要：随着信息技术的高速发展，信息化教学手段的运用已成为衡量一所高校办学水平的重要指标，也是高校教学改革的关键着力点。近年来，慕课迅速在全球流行起来，美国媒体和社会甚至将慕课提到了美国高等教育革命的高度，可见其影响力之大。该文将探析慕课的产生、发展、在国内外高校的应用以及在高校中的积极因素和在国内高校中的阻碍因素。

关键词：高等院校；慕课；MOOCs；应用；探析

中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）29-0130-02

2011年斯坦福大学率先创建了Udacity平台，次年又创建了Coursera平台；2012年麻省理工学院和哈佛大学共同创建了edX平台。这三大平台是目前世界上创建最早、知名度最高、最响力最大的慕课（MOOCs）平台。它们刚刚出现就受到了美国媒体和社会的高度关注，并将慕课提到了美国高等教育革命的高度，可见其影响力之大。随后，慕课迅速在全球流行起来，很多国家的高等院校和教育机构都对其高度重视，并加入到慕课的建设和应用行列当中。2013年5月，清华大学、北京大学同时加入edX平台；2013年7月，复旦大学、上海交通大学签约Coursera平台。

1概述

慕课（MOOCs，massive open online courses）即大型开放在线课程。同传统网络在线课程一样，它通过互联网进行授课和学习，属远程教育范畴。其资源包括教学视频、课件、教案、讲义、习题、试题等，还提供互动论坛，以支持师生互动、生生互动。与传统网络在线课程不同的是，慕课面向全球开放，定期开课、结课；教师按教学计划实施教学任务；学生按教学计划完成学习任务，达到课程考核要求后还可以获得由授课教师签名的课程证书。……