“冷”处理也是一种睿智教育

刘小兵

晚上散步回到家，突然闻到从儿子房间里飘来的香烟味。我一愣，难道家里来了客人？推门一看，只见儿子正忙不迭地关抽屉。我不由分说，急忙打开他的抽屉，一看，一盒香烟赫然跃入眼帘。

望着眼前的这一幕，我一下全明白了。这还了得，兒子没有认真学习，相反却趁着我和妻子外出散步，在自己房里堂而皇之地吸烟。凭这样的状态，怎么能搞好学习？望着眼前诚惶诚恐的儿子，一想起为提高他的学习成绩，我和妻子所付出的那么多努力，我就气不打一处来。气头上的我一边高声质问儿子为什么要抽烟，一边严厉地逼问他是何时染上这种恶习的。起初，儿子还表现得很内疚，他一句话也没说，只是埋着头，任由我在一旁喋喋不休地数落他。后来，见我一副得理不饶人的样子，他索性摆出反守为攻的架势，跟我抬起了杠。眼见他做错了事不仅不知悔改，反而跟我争起了是非曲直，我的怒火更大了，扬起手就要打他，不想却被及时赶到的妻子给劝开了。

妻子把我拉到阳台，细心地做起了我的思想工作。她说，儿子暗地里学会了抽烟，这确实不对。但他之所以要背着父母偷偷抽烟，可能是一时好奇，想模仿大人，体会一把成熟长大的感觉。也可能是近来学习压力大，想通过抽烟排解压力。总之，在没有摸清他的思想动态之前，就以盛气凌人的口气硬逼着他讲清事情的原委，这种快刀斩乱麻的教育方式，用在自尊心强的儿子身上，显然还有欠稳妥。……