把握题魂巧变式

2017-05-04 21:21吴水炎

中学理科园地 2017年2期

关键词：高考复习习题教学

吴水炎

摘要：本文以《传送带模型专题》为例，探讨如何通过多角度创新变式，渗透解题思维规律、拉線成网，举一反三，触类旁通，从而实现高考物理专题复习课堂教学的高密度和快节奏的几点感悟。

关键词：高考复习；习题教学；创新变式

猜你喜欢

高考复习习题教学

高考复习英语作文讲评策略和模式

中学课程辅导·教学研究(2016年14期)2016-12-23

2017高三地理复习策略之我见

文理导航(2016年31期)2016-12-19

提高数学习题教学质量实践探究

中学教学参考·理科版(2016年9期)2016-12-15

紧扣学教“四性”加强数学习题教学探研

成才之路(2016年36期)2016-12-12

突破区域地理软肋，提升高考复习动能

博览群书·教育(2016年9期)2016-12-12

高中物理教学方法初探

博览群书·教育(2016年9期)2016-12-12

化整为散，条分缕析

中学课程辅导·教师教育（上、下）(2016年20期)2016-12-01

习题教学在新课标下高中数学的分析

课程教育研究·学法教法研究(2016年21期)2016-10-20

以历史核心素养引领高考复习

考试周刊(2016年60期)2016-08-23

还概念之真，奠知识之基

考试周刊(2016年45期)2016-06-24

中学理科园地2017年2期

中学理科园地的其它文章: 践行“知行合一”的课堂教学; 创设数学灵动课堂策略探寻; 复习电学实验仪器的常规使用和迁移利用; 中职电类专业课程理虚实一体化教学模式之探究; 创建高效的高中物理课堂; 基于微课的中职数学教学情境设计及应用