浅谈体育游戏在中学体育教学中的有效运用

孔会来

摘要：随着新的教学模式的日益改革，中学体育教学得到了广泛应用，体育游戏教学模式的运用在对中学体育教学有着重要影响，有利于培养学生的团结协作精神，从而带动学生综合素养的提升。如何有效发挥体育游戏的特性功能是中学体育教学面临的主要发展任务，融入体育模式进行教学的根本任务是缓解学生的学习压力，促进中学生的健康成长，也明显提升了中学体育教学的效果。本文阐述了体育游戏教学的基本特征，并且对体育游戏在中学体育教学中具体应用和需要注意的细节问题进行了深入探索。

关键词：体育游戏；中学体育；教学；细节问题；具体运用

体育游戏作为体育教学中的新型教学模式，是根据学生的发展需求进行设计的，为学生营造一个轻松、愉悦的体育锻炼活动。随着新课程的不断改革，在高中体育教学中更加注重学生实践操作能力的培养，让学生在体育游戏活动中掌握体育中的基本技能要点，可以增强学生的体质，有效调整自身的学习状态，更加积极的投入到学习和运动中去。体育游戏作为中学体育教学中比较突出的教学手段，得到了体育行业中的极大肯定，也是体育教学中的重要内容，有利于提升学生的体育训练技能。

一、体育游戏教学的基本特征

（一）体育游戏有利于提升学生的综合锻炼水平。

体育游戏的设置在中学体育教学发展过程中是至关重要的，首先能够有效锻炼中学生的身体技能，其次通过游戏的开展可以培养学生的集中注意力和敢于挑战的精神。体育教学中的部分游戏运动负荷较轻，依然需要进行身体方面的训练，起到了一种强健体质的效果，还有一部分的体育游戏是靠脑力来完成的，比如说下棋游戏，就是一种开发智力的脑力活动，有利于从中开发中学生的创作研究性思维。

（二）体育游戏在中学体育教学中具有趣味性。

中学体育游戏的设置是以培养学生的兴趣爱好为前提条件的，因此，中学体育的设置要具有一定的趣味性，才能让更多的中学生参与到体育游戏活动中来，如果不具备趣味性特征，则失去了体育教学的真正目的，所以在体育项目游戏的选择中要进行一定的筛选对比。

（三）体育游戏设置符合中学体育教学模式的发展规律。

体育游戏要根据规则说明进行设定，在体育游戏进行中大家都要遵守体育游戏的各项说明，才能有效促进体育课堂的顺利开展。体育游戏是根据学生的性格爱好进行设计的，能够缓解中学生紧张的学习气氛，游戏的设置与中学体育教学规律是相互融合的，因此，中学体育游戏必然是在一定的规则下进行的。

二、体育游戏在中学体育教学中的具体运用

（一）有针对性地选择体育游戏的内容和规则。

在中学体育教学中开展体育游戏，能够有效地提高增强学生体质的作用，因此，有利于更好地完成中学体育教学任务。那么，在体育游戏内容的选择方面，就必须进行认真地研究，应该按照教材提出的要求和任务来选择游戏内容。中学体育教师应该结合教材的实际要求，积极创编体育游戏项目，这样有利于提高体育教学的质量和效果。游戏要想顺利进行下去，就需要有一定的规则性制约，学生不可在游戏的过程中随意突破规则。在具体的体育教学当中，教师和学生可以根据实际情况，科学地改进游戏内容和规则，这样能够更好地达到开展体育游戏的目的。

（二）严防发生伤害事故。

开展体育运动就可能会有运动损伤的发生，在设计和开展游戏的过程中，应该充分考虑如何防止运动损伤的发生。运动损伤通常是由于参与者准备不充分造成的，因此，首先必须从思想上给予一定的重视，应该采取有效的防范措施，预防运动伤害事故的发生。

（三）加强体育游戏的组织纪律。

开展体育游戏必须加强组织纪律观念，这是保障游戏顺利进行的重要前提。要按照教师的要求有步骤地进行体育游戏。所有的游戏参与者都必须按照游戏规则进行游戏活动，特别是在一些投掷项目中，或者在跑动中进行的游戏，以及一些球类方面的体育游戏等，特别容易出现体育伤害事故，因此要给予高度的重视，加强体育游戏的组织纪律，防止出现混乱场面和伤害事故的发生。

三、在运用体育游戏教学中应注意的问题

（一）游戏的组织要注意科学性。

游戏的组织要考虑学生原有的知识、技能，身体素质的训练水平，根据由易到难、由浅入深，循序渐进的原则，对不同年龄性别的学生要区别对待，科学组织。游戏时要密切观察学生身体状况的变化，掌握运动密度和运动量。

（二）游戏的过程中注意强调组织性和纪律性。

游戏过程中必须加强组织性和纪律性，这是游戏顺利进行的保证。如分组后，各自都要按指定的方法和规则进行游戏，特别是投掷项目及在跑动中进行的游戏和球类游戏等，更要注意有次序、有步骤，秩序井然的进行，否则易出现混乱，甚至出现伤害事故，影响教学的进行。

（三）裁判在工作过程中要公平公正。

只有客观地评定游戏结果和监督遵守规则的情况，才能保证游戏的教育作用，否则就会降低游戏者的情绪，甚至会发生互相争执。裁判员通常是由教师担任，也可以由游戲者担任，以培养他们的独立工作能力。教师要全面观察整个游戏的过程，保证游戏顺利进行。

（四）游戏结束后要即时总结。

游戏结束后，教师要公正地评定游戏的结果，对整个游戏与个别人做出奖评，指出各队在发挥集体力量和遵守规则、执行规则方面，在技术、战术的运用和发挥上的优缺点争取下次取得胜利。在总结中，评定要公平合理，要肯定成绩，指出不足，以便参加者通过游戏受到教育，获得知识和技能。

四、结语

中学体育游戏是体育教学的一项重要内容，体育游戏内容的选择应该给予一定的针对性，使其适合中学体育教学目标，要注意体育游戏过程的安全，切实防止运动伤害事故的发生。在中学体育游戏过程中，要强调游戏的组织性和纪律性，保障游戏规则的落实。中学体育教师要根据教学对象和教学目标选取合适的体育游戏，应该在上课之前做好准备工作，要对学生们讲清游戏的内容和注意事项等。并且及时总结体育游戏，对积极参与者给予表扬，对不认真参与的学生给予批评教育，不断提高中学体育教学的质量和水平。