浅谈小学语文如何实现有效阅读教学

谢丽萍

摘要：新课改背景下，小学语文阅读教学的教学目标也有所改变，对学生阅读能力的培养成为很多教学工作者的主要教学目的，教师可以根据学生不同的具体个人学习能力安排不同的学习任务，提高学生对文本内容的理解。本文将针对如何在小学语文教学中提高学生的阅读能力为主题，根据笔者多年小学语文教学的经验来具体阐述一些实践教学技巧和方法，希望对广大小学语文教学工作者有所裨益。

关键词：小学语文；阅读能力培养

小学阶段的语文学习主要是让学生对文本内容有所了解，根据自己的兴趣来解读关键性的思想情感。阅读教学是小学语文教学中重要的培养方式，相对于传统的教学方式，阅读教学可以扩展学生的学习视野，让学生的语文素养可以不断提升，为今后的高等教育打下坚实的基础。但是，纵使小学阅读教学的优势很突出，但教师的利用方式和教学手段还要因人而异，很多教学在实践教学过程中没有根据学生的具体学习情况和对文字的接受理解能力来设计教学内容和教学任务，导致教学进度不断拖慢，教学方式也十分单一。这种教学模式下的课堂教学就会显得枯燥乏味，学生只是被动的接受教学内容，在自己实际阅读过程中会产生巨大的压力，因此，如何采用恰当合适，科学有效的教学方式是小学阅读教学的关键，也是每个教师应该不断探索的重要内容。

一、激发阅读兴趣 变阅读为“悦读”