试析高职“单片机技术应用”课程教学的改革

赵丹

摘要：传统的单片机技术应用教学，普遍存在着问题。对于高职院校，如何培养高级技术性应用人才，相关教育工作者，进行了深入的探讨与实践，比对当前该专业的教学策略，进行了革新。本文就单片机技术应用，在教学中存在的为题。以及对传统教学模式的核心，加以论述，仅供参考。

关键词：单片机技术应用；问题；教学策略

中图分类号：G42

文献识别码：A

文章编号：1001-828X（2016）036-000449-01

前言：单片机技术应用，属于计算机应用技术专业，以及電子信息技术专业的的必修课程。对于本专业的学习，具有极强的实际操作性，该专业的教学成果，对学生的就业竞争力，有着直接的影响。以往的教学模式，重视对离理论知识的学习，忽视对实践能力的培养，教学模式单一，无法满足新课程革新后地教育要求，因此，高职院校对该专业的教学模式，进行改革，已成为不可避免的趋势。

一、单片机应用技术在实际教学过程中存在的问题

1.无法培育出当代社会需要的技术型应用人才

现阶段，在教育体制改革的大背景下，要求高职院校，其主要教学目标是，培养技术型应用人才。但是以往的“单片机应用技术”教学主要是对该课程知识理论的灌输，以理论知识的体系，作为学生学习的主要框架，在理论知识学习后，再进行实践，软件与硬件分离，这种教育方式，已经不符合，当前的高职教育的教学目标，同时与高职学生特点，不相适应。

2.教材内容呆板枯燥，无新意

当前，大多数的……