一位班主任的“爱的教育”

陈淑焕

班主任工作是一项艰巨、繁琐而富有思想性、知识性、科学性、艺术性和创造性的工作。作为班主任，每天面对的是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双眼睛充满智慧之光？如何使这一颗颗心灵健康成长？笔者深刻体会到：唯有爱，才是激发生命活力的钥匙。爱，是人类最美丽的语言；爱，是教师无私的奉献；爱，是教育学生的桥梁；爱，是沟通情感的钥匙。二十年来，笔者把自己的爱无私地倾注在每个学生身上，真心诚意地爱着他们，真正做到管如严父，爱如慈母，导如师长，交如朋友。在生活上对他们体贴入微，以良好的师德影响他们，以积极的情感感染他们，以健康的心态引导他们，使他们在笔者的爱中健康成长。

班风建设是中心

班风建设是班级管理的关键 实践证明，班风好，校风、学风就好，教育质量就高。身为班主任，抓好班级纪律是义不容辞的责任。每学期开学初，笔者都与学生一起认真制订班规，修改班级目标，由班委会和学生一起讨论通过。并实行班干部工作负责制，建立奖惩机制，分阶段检查常规落实情况。这不仅提高了学生的自我管理能力，也有利于班主任的宏观调控。通过强化内部管理，及时提醒学生自觉性的养成和良好班风、班貌的营造。

注重文化建设，打造良好班风 充分利用板报、橱窗、桌角等营造文化氛围。举办丰富多彩的文艺活动，通过建立图书角鼓励学生多读书……新颖活泼的班级活动形式，培养了学生共同的情趣和爱好，促进了班级文化氛围的形成和发展，从而增强班集体的影响力。