让学生走进课外阅读

钱祎芳

小学语文新课程标准在阅读目标中指出，第一学段课外阅读总量不少于5万字。由此可见，课外阅读在整个语文学习过程乃至今后学习发展中的重要作用。同时新课标还指出，要让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

一、搭建平台，营造阅读氛围

1.设立书架，丰富阅读内容

在这个平台上首先要有丰富的阅读材料，而阅读材料的选择要契合学生的年龄特点和心理需求。我鼓励并引导班内学生将自己读过并觉得值得一读的书带来，与大家分享阅读。我带领学生在书本封面贴姓名、做标签，设立班级图书架，每周邀请一名小小图书管理员对图书借还进行登记。这些书籍内容丰富多彩，也给学生开辟了宽阔而自由的阅读选择空间。

2.装点教室，渲染书香氛围

教室是学生阅读学习的主阵地，所以我充分利用学习园地、黑板报以及墙面进行阅读氛围的渲染。让学生耳边萦绕的是琅琅书声，眼前展现的是随处可见的阅读资源与励志名言，鼻尖似乎还能时不时地触及浓郁的书香味。

3.保证时间，翱翔知识海洋

鲁迅先生说过“时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总是有的。”在校内，我充分利用好兴趣课、晨会课来引导孩子阅读；在校外，我总是鼓励孩子们利用看电视、打游戏等时间来读书。此外，我也鼓励家长多与孩子一起享受阅读过程，形成亲子阅读的良好氛围，逐渐让阅读成为孩子每天学习生活的一部分。

二、师生共读，燃起阅读激情