现代学徒制下的项目教学法在职业教育教学中的应用

管静波

一、什么是现代学徒制

现代学徒制是通过学校、企业的深度合作，教师、师傅的共同传授，以技能培养为主的现代人才培养模式，可以形成产学融合、协同育人、共同发展，是校企合作的理想教育模式。其显著特点是“学中做，做中学，边学边做”，使学生能够将理论很好地应用到实践中去，能够有效提高技能培养的效率，让学生和企业实现“零距离”接触。

二、现代学徒制下的项目教学法在职业教育中的应用

现代学徒制将学生变成学徒，让他们直接投身于工作一线，采用项目教学法，按照预先设定好的工作项目，由师傅带领他们完成既定的工作任务，并且对学生完成的工作任务进行考核与评价，从而实现职业教育的培养目标。

1.应用环境与情境。

现代学徒制下的项目教学法要求学生必须到企业的实际工作环境中去，完成既定的实际工作项目。在这种模式下，学校和企业必须深度合作，企业为学校提供实习培训的场所，学校为企业提供稳定合格的人力资源。现在很多学校的实训场所或基地，都能够按照企业的要求生产产品或提供服务。因此，學校的实训场所或基地，应当严格地按照企业的实际工作场所进行设计和建设，相关的设备和设施也应当是企业在实际工作中正在使用的，而不是模拟或仿真的。当然，学校的实训场所或基地，也可以直接搬到企业，成为企业的车间或服务场所。

2.应用主体与对象。

现代学徒制下的项目教学法应当有三个主体，分别是学生、教师和师傅。……