韩国学生称谓语偏误分析

高晴

摘要：汉语的教育逐渐在国际范围内展开，在此背景下，称谓语教学成为了汉语教学中至关重要的组成部分，特别是注重利益的韩国，在进行汉语称谓语教学时应该尤为注意，称谓语使用错误会带来不必要的影响。

关键词：韩国；学生；称谓语；偏差

一、称谓语的具体内容

在人际交际的过程中，语言是至关重要的媒介，当我们提及到具体的人或者事物之时，就需要特定的词语来进行指称，这种词语就是称谓语，自古至今都被人使用着。称谓语的数量极其庞大，所适用的范围也非常广泛，不仅仅用来指代人和人之间的关系，而且从称谓语的使用过程中我们能够很容易地判断出某个人所属的社会角色。对于称谓语，其概念的界定比较模糊，有人认为称谓语就是一种称呼语，用来指代说话人之间的称呼关系。孙维张先生就这样成为，就称谓语而言，它是和称呼相等的一个概念，用来指代人际交往中人们之间相互的称呼。而另一种观点则认为称谓语和称呼语是两个完全不同的概念，二者之间尽管有着至关紧密的联系，然而，它们的差异也十分明显。而还有一种观点则是认为称谓语是一种说话双方表示各自角色时使用的名称，其中包括职务以及职位等，在面对面以及指称第三方时都能用到它，而称呼语则只能在面对面的情况下使用。

二、影响韩国学生称谓语偏差的原因

（一）客觀因素的影响分析

针对韩国学生的汉语……