中职幼师英语课堂存在的问题及解决对策

陈煜烨

摘要：当前中职幼师英语课堂教学普遍存在教学效果不佳的现象。针对作者在英语课堂教学中感受到的一些问题，结合目前中职学生的情况，对英语课堂教学提出了几点建议。

关键词：中职；幼师；英语课堂；教学

一、中职幼师英语课堂存在的问题

（一）英语基础差， 学习困难大

中职幼师生英语基础普遍较差， 多数学生对英语单词的读、写有困难， 语法掌握得不扎实， 学习困难大，缺乏学习兴趣，对英语课由听不懂到听不进，最后对英语产生了反感、厌学情绪。

（二）学习主体意识不强

当前， 中职英语教学仍然是传统的教学方法， 学生处在被动的学习状态中，对英语学习缺乏兴趣， 有的甚至产生了厌学心理。加上有些学生认为上中职是家长逼来的， 学习好坏无所谓， 根本没有意识到英语学习的重要性。

（三）自主学习动力缺乏

进入中职学校后， 没有了升学考试的压力， 许多学生认为只要考试及格， 混个毕业证书就万事大吉， 因此学习英语的积极性明显下降， 60分万岁的心态阻碍了他们的学习动力， 学习缺乏主动性和自觉性。

（四）缺乏科学的英语学习方法， 学习效率低下

科学的英语学习方法有利于提高英语学习效率， 使学习成绩事半功倍。而大多数中职学生缺乏科学的英语学习方法， 只知道死记硬背。学习方法不当导致英语学习效率低下。

二、针对问题的解决对策

（一）调查摸底，分层教学

幼师生的英语基础、英语水平参差不齐， 幼师生入学应时采取一次摸底考试，根据考试成绩分为不同的层次，根据层次来划分班级，不同班级采取不同的教材，实施分层次教学， 因材施教，使基础好的学生吃得饱，基础差的学生吃得了。……