话剧对小学英语学习的促进作用

高红艳

【摘 要】随着国际化进程的加快，英语的重要性愈加凸显。一口流利的英语将极大的提升自身的竞争力，传统英语教学方法倾向于让学生死记硬背英语单词及语法。对于活泼好动的小学阶段学生而言，英语显得乏味。为了进一步提升小学英语教学效果，笔者将话剧元素融入教学中，引导学生以话剧的形式进行英语学习，在表演过程中培养学生综合运用英语的能力，提高学生的表现能力，以进一步提升学生的英语素养。

【关键词】小学英语 话剧 教学有效性

【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）06-0004-01

实践证明，传统英语教学中反复机械操练的模式并不能有效的培养学生运用语言的能力，从学生的日常反馈中可看出其教学实效性不高，尤其不利于对学生学习兴趣的培养。现代教育研究表明：在教学中学生同伴间的互动学习，可以有效提高学习成绩、社交能力、改善人际关系以及形成良好的情意品质。作为以对话方式为主的戏剧形式，话剧是由演员扮演角色在舞台上当众演绎故事情节的一种综合艺术。其作为英语课堂教学的一种口语活动，为学生之间互动学习提供了一个良好的平台。小学阶段的学生天性活泼好动，融入话剧元素的英语教学不仅生动，而且有趣，绝对不会让学生感到沉闷。在通过话剧进行英语教学时，教师可以是在书本内容基础加以扩展的话剧，亦可是结合主要句型，引導学生自行创作的话剧。话剧表演对学生英语学习是大有裨益的，在话剧创作及角色扮演的过程中，学生不仅获得语言实践机会，提高了英语口语水平，更巩固所学知识，提升了英语综合能力。

一、将话剧元素融入至英语教学中来

1、以话剧形式学习英语符合当前的教学实际

新课标中强调尊重学生的主体地位，指出学生的发展是英语课程的出发点和归宿。课程实施应成为学生在教师指导下构建知识、提高技能、活跃思维、发展心智及拓展视野的过程。以话剧形式学习英语为新英语课程理念的贯彻提供了条件。其兼具吸引力和挑战性，不仅能培养学生的自主学习的能力和创新精神，而且能满足小学生的表演欲，从而增强了学生学习英语的兴趣和自信心。

2、话剧在英剧教学实际中的运用

小学生学习英语具有以下特点：模仿能力强，记忆力强，学习潜力大。对教师来说，找出激发学生学习动力的办法是至关重要的。小学阶段的学生活泼好动，但自制力较差，只喜欢感兴趣和自己熟悉的东西。所以教师在指导剧本改编时，要注意难度适中，采用适合舞台表演的短语或短句，它们重复性强，朗朗上口，并引导学生配上滑稽有趣的动作，以增强趣味性。在话剧故事的选取上尽量从那些脍炙人口，深受孩子们的喜爱故事入手。教师在指导各小组排练时，应鼓励学生对剧本进行加工整编，充分发挥自己的想象，并配上滑稽可笑的动作和表情，然后每个合作小组登台表演，使每位学生都能得到展示。

二、话剧表演对学生英语学习的促进作用

1、提升学生对英语学习的兴趣

常言道：兴趣是最好的老师。在准备英语话剧表演的过程中，我和学生发生了很多有趣的事。话剧中那些经典的故事情节、演员们滑稽可笑的动作和表情，都极大地激发和提高了学生对英语的兴趣和求知欲。在话剧表演之后，原本那些对英语不感兴趣、上课睡觉、开小差的学生现在上课很认真，而且主动积极地举手回答问题。

自信心是学生学好英语的最重要的心理因素。学生只有克服了对英语的恐惧心理，充满自信，才能快乐学习。在话剧表演中，我倡导全班参与，尽量使每一位学生都有展现自己的机会。我相信“熟能生巧”“勤能补拙”，无论他们的英语口语水平高低，英语话剧台词都可以通过反复训练达到完美程度的。通过话剧表演，学生觉得学习英语并不像以前那么难，他们相信只要努力地多记多背多练，并持之以恒，就会有进步，最终征服英语这头“拦路虎”。

2、提升学生综合运用英语的能力

英语技能包括听、说、读、写四部分。首先，在话剧排练的过程中，剧组成员的相互交流，对台词的过程能够锻炼对方的英语听力。听力在英语学习中显得尤为重要，在听说读写中排在首位，英语是一门语言，是用来交流的一门工具，在交流过程中，如果你无法听清楚对方想要表达的意思，没有正确的输入与理解，就谈不上输出，所以排练英文话剧最大的优点是提高学生的听力水平。其次，排练英文话剧能提高学生的英文发音，在排练过程中，同学们在相互交流配合的过程中可以纠正一些错误的发音，可以使大家的英文发音更加纯正。另外，英文戏剧表演使得同学们的表达更加地道，原汁原味的英文戏剧语言更能让人进步，能让学生在表达中避免一些尴尬的中国式英语。

3、提升学生的表现力及团队协作意识

随着经济全球化地深入发展，国际交流越来越多，对英语人才的需求逐年增加。通过话剧排练，不仅能有效提高学生综合运用英语的水平，更能提高学生在舞台上的表现力和张力，使学生更加自信从容。

作为是各种艺术形式的集中体现，话剧是一门综合艺术。一场话剧从排练到完成，需要充分调动和发挥学生们的艺术天分和才干。同时，话剧能够加深学生们间的友谊，学习人与人之间如何交往，适应集体氛围、团队氛围，具备集体观念，注重团队合作精神。因为在排练及演出的过程中，学生们需要思考和适应剧本中的角色，从最初的排练到最后的演出都需要人与人、部门与部门之间的紧密合作和协调配合，这是学生锻炼学习提升的一个好机会。在越来越注重团队合作精神的今天，话剧表演就是一个很好的切入点。

总之，话剧表演对小学生英语学习大有裨益。它不仅有利于提升小学生的英语综合技能，更有利于他们丰富自身内涵，提升思想境界，培养团队合作意识，进一步提升英语素养。