教学中学生思维创新研究

张萍

创新是人类进步的灵魂与发展的动力，小学音乐教育的教学目标便是帮助小学阶段的学生实现创新思维的激发与培养。为了能够更好地促进小学音乐教学中学生创新思维的培养，本文分别从创设情景教学、帮助学生展开联想、增加实践活动等三个方面给出了相关建议，希望可以对教育同仁提供一定程度的帮助与参考。

小学音乐课堂教学不应该仅仅停留于对音乐知识的传授，更重要的是通过音乐教学激发学生的创新思维并培养其创新能力。在小学阶段的学生对于事物的认识与了解，对各项技能的掌握与应用都处于相对懵懂的不成熟阶段，因此创新思维的激发与培养对于小学阶段的学生来说至关重要。因此，为了能够在小学音乐课堂教学中实现对学生创新思维的激发与培养，笔者将结合自身音乐教学经验，在文中研究并总结出几点相关想法与建议，希望能够帮助小学阶段的学生在接受音乐教学的过程中，实现创新思维能力的提高。

一、创设情景教学，鼓励学生尝试进行思维创新

在某种角度上来说，音乐课堂便是学生学习音乐的最佳阵地，为此音乐教师应该更好地实现课堂教学，保证课堂教学的质量与效率，从而促进学生音乐学习和创新思维的培养和发展，在音乐课堂教学中，教师可以结合教学内容在课堂教学中对教学情境进行巧妙设计，从而激发学生对音乐学习的积极性，鼓励学生尝试进行音乐思维创新。……