学前教育课程与游戏的融合研究

东欣

摘 要：随着近年来我国教育改革的不断深入，以往的教学方式已经不能够适应现实的教育，必须对教学方式进行改革创新，发展多元化的教学方式才能更好的促进学校教育，培养合格的，符合社会需求的人才。学前教育作为我国整个教育体系中的基础部分，有其自身的特殊性，是学生教育学习的基础层次，所以其特殊性性决定着在教学过程中所使用的教学方式。另外，在学前教育阶段，由于学生年龄结构尚早，身心发展也处于初期阶段，对相关知识不能够很好的凭借自身的思维来解决，需要作用特殊的教学方式来进行教育，因此，在学前教育阶段开展课程与游戏结合的教学方式是相当必要的。本文主要分析了开展课程与游戏结合的必要性，然后对相关开展的措施进行了相应的研究。

关键词：学前教育；课程与游戏；教学方式

近几年来，我国越来越提倡素质教育，这种观念也逐渐深入人心，成为现代教育的核心理念。而且，素质教育中更多的主张实际的教学要以学生为中心，教师起主导作用，，促进学生全面的发展。但是，学前教育作为整个教育体系中的初级部分，在实际的课程教学中发挥学生积极性以及培养学生的主动能力创新能力在很大程度上是非常困难的。采用课程与游戏相结合的教学方式能够使得学生对课程产生浓厚的興趣，也能够使得学生主动的参与课堂中，发挥学生的主体作用。

一、学前教育课程与游戏结合的必要性