关于塘沽中职学校学生体育现状调查分析

倪士强

【摘 要】我们国家非常重视学生的体质状况，尤其近几年不断开展的“阳光体育活 动”，“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”等活动口号，这都是国家对体育重视的体现，这些思想也逐渐被大家所接受。体育是健康的重要保证，是实施身体素质的主渠，具有增强体质，培养品质，开发智力，发展个性，促进人的身心健康发展的特点和作用。我校是中职学校，和中学有着很大区别，因为他们面临着实习分配和就业。针对这种情况，对我校的体育现状进行调查，了解我校学生的体育现状，不仅可以促进我校学生体育运动的开展，而且对学生体育的发展也具有重要的意义。

【关键词】中职学生 体育现状 调查分析

【中图分类号】G633.96 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）06-0069-02

一、研究对象和方法

（一）研究对象

塘沽中职1100名学生，男生532名，女生568名。

（二）研究方法

1.问卷调查法

2.访问法

3.数据统计法

4.文献资料法

二、调查结果与分析

（一）中职学生对体育的认识

从调查问卷来看，我校的学生对体育认识还是比较一致的，尤其问卷体育是锻炼身体的重要手段、体育是调节心理的重要途径、体育能培养人的气质、体育锻炼对我们学习、工作很重要这几项中学生同意的比重非常大，分别占82%、63%、84.4%、60.8%，不同意的占3.5%、21%、3.3%、16.7%。可以看出他們对体育的认识还是认可的。但对体育课的认识有着不一样的认识，甚至比重还很大。

（二）学生对体育课的认识及其态度

从以上统计看，学生认为体育可能起到锻炼身体的占50.8%，对体育课非常感兴趣的占48%。对体育课是应付的占28.6%，喜欢体育但是不喜欢体育课的占32.2%。老师讲课很有热情的占30%。我们体育教师是学生对体育能否建立兴趣爱好的第一关，所以我们教师有着不可推卸的责任。教师的教学态度、方法对学生的影响起着至关重要的作用，学生开始对某项体育运动也许很感兴趣，可就是由于老师的原因学生从而不喜欢了，甚至厌倦了体育活动，那么我们就应该从教学方法上多研究，要让学生都喜欢体育，都喜欢上体育课。从以上分析可以看出体育课还有很多工作要做。

（三）学生所喜欢体育项目情况

从调查表可以看出，男生喜欢足球23.1%，篮球30.2%，武术13.2%，羽毛球12.4%。女生喜欢健美操42.6%，武术25%，羽毛球项目男女比例基本差不多。男生比较喜欢有竞技的活动，这样能体现出他们的阳刚。女生喜欢运动量相对小一些的体育项目，比较注重形体和气质方面的项目。但从不喜欢运动情况来看，女生高于男生。一部分同学家庭娇生惯养，不喜欢运动，还有一部分同学身体素质差，自卑心很重。我们是中职学校，学校的性质决定这学生毕业后就面临就业，所以我们可以根据我校实际情况进行教材内容的设置，也可以结合学生本专业进行相应的体育活动项目研究开发。

（四）学生对课外活动情况调查

从锻炼时间来看，每周1-3次男、女生分别45.6%、55.1%，每周3-5次男、女生分别32.2%、31.2%，每周7次以上男、女生分别为15.8%、6.2%，但是每周0次的男、女生却为6.4%、7.5%。

我校一周每个班级只有两节体育课，体育课上时间安排的比较紧，要想真正的达到强身健体的目的，课外活动是是非常重要的途径。学生在体育课上或从媒体上掌握一定的体育知识和技能，就可以通过课外活动提高所学知识应用能力的有效手段。学生现在双休日时间非常充裕，我校根据我校实际情况进行时间调整，周一到周四每天下午都安排课外活动时间，周五下午不上课，学生完全有时间进行各种体育运动，可是学生对体育活动还是不感兴趣，那我们就要给学生正确的引导，让他们养成良好的活动习惯。

三、结论

1.从整体上来看，我校学生对体育的认识还是一致的，认为体育在日常学习和生活动占有非常重要的地位，对学校体育的发展也是有益的。但是，学生对体育的认识还有误区，还有不深刻的地方，认为：体育课就是为了上课而上课，体育活动是给有需求人的事情。这种想法是非常错误的，对于我们授课很不利，这就要求体育教师对学生不但要进行身体锻炼的同时还要进行心理教育，是学生正确认识体育的含义。

2.从男、女生活动积极程度来看，男生参加体育活动的积极性要高于女生，可以看出男生比较好动，女生比较好静。

3.学生对体育课会影响体育活动的认为有不同意见，但大部分同学都抱有肯定态度，体育教师教法上需要改进。

4.课外活动时间非常短，运动量严重不足。

四、建议及展望

1.体育就是始终贯穿“健康第一”思想的指导方针。

中职学校必须有自己的特色，因为学生毕业就面向社会，必须在校期间培养学生终身体育思想的意识，培养自己感兴趣的体育项目，养成自己能锻炼的好习惯。

2.教学方法上要进行创新。

兴趣是第一老师，我们在传授学生一项活动之前，必须要认真仔细研究教学方式方法，怎样才能让学生喜欢？怎样才能调动学生的积极性？我校已经进行了男、女分班授课，从教学上很有益，那么从教法上必须要进行创新，研究教材、研究教法、研究学生，只有这样才会让学生感兴趣，才会积极主动参与活动中来。

3.教材进行改革。

中职的教材可以根据学校实际情况进行修改，深入研究教材，制定“校本教材”，使之更适合我校 的学生。教材都具有一定的娱乐性，我们在研究教材时就要挖掘其娱乐性，这也就是教材的魅力是所在，将原本枯燥的教材内容变得趣味十足的游戏，让学生充满兴趣。如：将耐力跑变成“争夺阵地战”，这样使学生产生浓厚的兴趣，为荣誉而战，这样机进行德育渗透，又达到锻炼的效果。女生相对比较好静，我们可以多开展一些适合女生的项目：健美操、形体课、瑜伽等等。

4.改变体育课的评分机制，学生参与评定。

采用学生自我评价、学生之间评价、教师评价，还要根据学生上课进步情况，体育技能、体育能力等方面综合评价，让学积极参与，要充分体现学生为主体。

5.加大课外活动力度。

我们有充足的时间进行课外活动，所以必须从根本上改变学生课外活动少的状态。加强课间操和下午大课间管理，要求每位学生必须出操，体育教师学生会同学进行检查，在学生活动期间，体育教师进行体育指导，配合班主任组织好班级活动。此外，还要进行各种丰富多彩的校园体育比赛活动，例如：汇操评比、运动会、拔河比赛、篮球班级联赛、足球班级联赛、健美操比赛、跳绳比赛等，调动全体学生的热情，让每一名学生都要参与。

6.体育教师自身方面。

有些学生不喜欢上体育课的问题就是体育教师要积极想教学方式方法，不断提高自己业务和组织能力。学生都喜欢平易近人的教师在一起，他们希望体育老师容易接近，有涵养尽量少发脾气。他们喜欢体育老师不但有丰富的专业知识，还要知道其他方面相关知识，还要有幽默感，经常和学生一起活动，充分融入到学生中来，让学生成为体育课中的主体。

7.培养学生一项体育爱好。

结合学生实际情况，因人而异，培养学生至少一项体育项目，并且动员学生参与校外体育健身活动，为他们终身体育意识打下基础。

参考文献：

[1]邓小明.《马鞍上市中学生体育现状的调查分析》.新世纪学校体育改革探索. 2003年9月

[2]苏本英.《学生对体育学习兴趣调查分析与研究》.第二届中国学校体育科学大会论文选.2003年9月

[3]李生良.《中学生参加课外活动现状的调查与研究》.第三届中国学校体育科学大会论文选集.2005年