浅谈小学数学的教学质量的提高

周玉娟

摘 要：学生从开始上学就要学习数学，他是学生学习的主要科目之一，所以说学好数学是必要的，学好数学必须从小开始好好的学习。学生好好听讲，教师认真的讲课，一起努力学好小学提高小学数学的教学质量。提高小学数学的教学质量，是对学生的负责，这需要教师和学生共同的努力。

关键词：小学数学；教学质量；提高；方法

一、趣味化教学

趣味的教学是为了更好的引起学生对课堂的兴趣，能够更好的听教师讲课，更好的记住学到的知识。小学生年龄小，自制力差，学习时心理因素影响占主导地位。教师只有遵循学生心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生愿意学、主动学。教师在讲课的过程中可以提问学生，表扬积极回答问题的学生，鼓励不积极的学生，让他们可以不断的努力。因此在课堂教学中，应力求形式新颖，寓教于乐，减少机械化的程序，增强学生学习的兴趣。学生学习目的明确，学习态度端正，是对提高学习积极性长时间起作用的因素。教师要利用各种机会结合实际，不断向学生进行学习数学的重要性和必要性的教育，使学生明确学习数学的社会意义，看到数学的实际价值，诱发其学习动机。趣味的教学方式是为了学生能够学到更好的知识，更多的知识。教师在教学的过程中也应在教学过程中不断的改进自己的教学方法。教师要明确提出并说明课题内容的意义和重要性，还可以通过生活实例，知道學习到的知识能解决什么实际问题，让其感受到生活中处处有数学，体验数学学习的重要，激发和培养正确的学习动机。……