浅谈初中化学课堂教学优化的几点措施

贡嘎

摘 要：在全面倡导素质教育的今天，应试教育依然搞得轰轰烈烈，我们既要切实减轻中小学学生负担，还要给学生更多的时间与空间，又要深入推进素质教育，减负不能降质，还要达成增效的教学目标，这就要求我们教师不得不在提高课堂效率上多做足文章。那么，我们如何在有限的时间内大面积提高初中化学教学质量？我认为只有运用灵活多变的教学方法，因材施教，师生互动，才能使课堂教学质量达到更好的效果，同时必须进行有效教学，即从提高课堂效率做起，才能达到事半功倍的效果。

关键词：教学；化学课堂；教学方法

一、樹立正确的教学观念

初中化学教学是化学教育的启蒙阶段，作为一名教师首先改变观念是很重要的，因为观念是行为的先导，要提高课堂教学有效性，必须树立正确的教学观念。有效进行教学的理念主要表现在：一是要珍惜教学时间，合理利用时间；二是要理解每位学生，正确对待每位学生；三是要求教师有“全人”的概念。学生的发展是全面的发展，而不是某一个方面或某一学科的发展。

二、知识教学进行优化

目前化学教材分成上下册，不管哪个版本都是根据教学大纲设计每一节教学内容。如果老师照本宣科地给学生传授知识，那么最终收不到应有的教学效果。作为一名化学教师首先应该认真地学习大纲，钻研教材。而钻研教材不光是对教材的理解，还包括对教材的加工处理。所以教师要根据学生实际，教学条件，（实验设备、现代化教学手段）以及自身的教学经验学会驾驭教材。……