艺术类高校毕业生就业情况分析与举措

邵洁

摘 要：文章以成都大学美术与影视学院为例，通过分析2016届毕业生的就业情况，着眼于就业形势的新特点，分析各专业就业现状、存在的问题，并总结这些现象产生的原因，针对存在的问题，从人才培养模式、自身职业规划等方面提出有针对性的改进措施，以便更好的指导2017届毕业生就业工作开展。

关键词：艺术类高校毕业生；就业现状；工作举措

一、美术与影视学院2016届毕业生就业现状调查

1.调查目的与意义

目前学院涵盖有动画、绘画、艺术设计、广播电视编导、音乐表演等7个专业，为准确把握各专业毕业生就业基本情况及影响其就业的主要因素，为学院的学生工作培养和就业工作指导提供参考，更有效的提升学生的求职竞争力，開展了对毕业生和用人单位的的问卷调查。通过问卷分析，有针对性地开展毕业生就业指导工作，使毕业生能够清楚地了解就业政策、就业技巧等，确定今后工作的侧重方向，帮助2017届毕业生顺利就业。

2.调查问卷的编制与实施

通过前期的文献检索和对毕业生以及部分辅导员的访谈，笔者自编并印发了《美术与影视学院2016届毕业生调查问卷》和《美术与影视学院毕业生质量跟踪调查问卷》，分别发放给2016届751名毕业生和74家用人单位，分别收回有效问卷714份和74份，包括学生基本情况、教学情况、学生管理、就业指导和就业工作建议几个方面，采用班级集中和个别调查、用人单位走访和电话访问等方式，此次调查覆盖面广，数据真实，可信度高，避免了资料质量问题、回收率低、文化水平不一致、填写误差等缺点，可以相对真实地反映毕业生对学院就业工作的评价、就业期望值等。

二、毕业生就业情况分析与举措

1.继续加强学生就业指导工作，积极贯彻落实“全员全程就业观”。通过调查，本科学生就业积极性较高，就业工作完成的较早较好。在各类就业招聘、宣讲，就业指导讲座中，本科专业的学生能够积极参与，最终就业率完成的较为理想。专科生就业情况整体完成的比较滞后，对各类就业信息和指导讲座积极性不高，主动意识不强。在接下来的工作中，需要学院领导高度重视，继续贯彻实行“一把手工程”，落实“全员全程就业观”。学院积极搭建“平台”，将班主任，系主任和专业教师纳入就业指导队伍。辅导员班主任对学生进行就业形势、就业观、就业政策和就业技巧教育，培养学生积极地就业态度；系主任积极关注本专业学生就业情况，因势利导，及时为就业困难学生提供帮助；专业教师对学生进行专业优势、特色及行业背景介绍与说明，引导学生实现就业。

2.深入加强专业化指导，提升毕业生就业质量。我院毕业生就业行业较广，其中含有文化娱乐、租赁商务、信息传输软件、科学技术、教育等行业。文化体育娱乐行业的人数是最多的，占了151人。根据毕业生就业专业对口情况统计，与专业完全对口的学生有121人占了17.28%；与专业基本对口的学生有344人占了49.15%；与专业不对口的学生有235人占了33.57%。

在调查过程中发现毕业生中普遍存在“有业不就”、就业专业对口率低等情况。学院要积极为学生开展职业导航服务，组织开展就业讲座和学生职业生涯规划讲座，引导学生如何制定自己的职业生涯规划、树立正确的择业观念。并且定期指导学生就业心态和面试心理调适的方法，在就业工作上做到早动手，早落实；推动学院创新人才培养机制，促进学生就业质量，学院根据就业以及实习单位反馈的信息，不断完善人才培养质量标准。深入加强专业化指导，通过大量的专业建设和团学活动的开展，培养思想道德良好、专业素质过硬，综合素质较高的“准毕业生”，同时结合专业特色，使这些准毕业生有机会进入相关公司工作实习，通过实战积累工作经验，提升就业竞争力。

3.加大考研、基层项目、三支一扶政策宣传，拓宽就业渠道

今年751名毕业生中西部计划3人，考研14人，未能达到学校基层项目和考研人数要求。在今后的工作中学院要加强政策支持，加大考研、基层项目、三支一扶政策宣传力度，早计划，早动员。在新生入学教育阶段增加基层项目、考研动员的主题，引导学生树立正确的理想价值观，积极投身西部计划、人才引进计划，服务基层，锻炼培养各方面技能；向学生宣传学校扶持考研的各项政策，帮助学生分析考研对个人长远利益和社会利益的影响，因势利导启发更多的学生产生对考研价值的认同。同时通过对学生进行专业前景教育、个人成才教育、以及就业形势教育引导学生做正确的学习生涯规划，以考研为契机，增强学生的就业竞争力，活跃整个学院的学风建设。组织一批经验丰富的老师成立“毕业生考研指导小组”，做好早期动员，中期辅导，后期指导工作。针对我院学生文化课基础薄弱的现状，重点开展针对艺术类毕业生的考研专题指导和英语指导讲座；举办“考研动员周”活动，强化大二、大三年级学生的考研意识，组织班级开展“考研动员”为主题的班会，邀请考研成功学生参加经验交流会，帮助更多的学生解答考研困惑，树立考研的信心。

4.名师、骨干专业教师导航学生创业团队

2016届毕业生中有6人创业，在今后的工作中，将学生创业就业指导作为一项长期的任务和工作内容，帮助学生能够清晰的明白工作的取向，从低年级抓起，培养就业创业意识。积极创造条件，聘请校内外专家、创业导师深入指导，形成全院创新创业良好氛围。配备学校名师、骨干专业教师团队、博士团队打造创客空间，结合专业特色，成立以博士团队为核心的创业导师团队，开放我院数字媒体工作室，作为创客团队的工作室，打造我院精品创业团队。

参考文献：

[1]杨伟杰.高职现代教育技术专业毕业生就业变化及其对策——以广东省外语艺术职业学院为例[J].四川职业技术学院学报，2016（1）.

[2]周虹先，葛灵月.浅谈音乐类大学生就业创业——以扬州大学音乐学院2015届毕业生就业情况为例[J].高教学刊，2016（10）.