我对小学数学新课程标准理念的认识

炊伟跃

《数学课程标准》其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。为此，本人认为应发挥教师在课堂教学中的主导作用，以此带动学生发挥他们的主体作用。所以本人认为要做到以下几点：①教师应发扬教学民主，成为学生数学活动的组织者、引导者；②教师应善于激发学生的学习潜能，鼓励学生大胆创新与探索；③教师应努力培养学生的学习兴趣，培养学生终身学习的观念；④教师应关注学生的个体差异，使每个学生都得到充分的发展；⑤教师应充分利用现代教育技术辅助教学，提高教学效益。

一、在新课改浪潮中，当前数学课堂教学中存在以下两个突出问题

1.少数学生“灌”多数学生

时至今日，绝大多数教师都以认识到“满堂灌”的危害，都在有意识的转变这种教学方法但又出现了另一种现象：很多老师不直接去“灌”而是通过少数学生去“灌”多数学生.当前有不少的数学课堂，其整堂课的教学内容几乎都以问题的形式出现，教学时教师频频发问，为数不多的优生就来“和”，表面上教学顺利、气氛热烈，实质上把大多数学生放在“听众”席上。这种做法比教师的“满堂灌”的危害更大。

2.“讨论”流于形式

当前的数学课堂教学中的“讨论”太流于形式了。主要表现在：①讨论时间太短，学生根本无法进行有效交流，讨论好像成了一堂课为体现新课改要求而不得不有的一个环节；②讨论的问题不太明确，或大或空，学生根本找不到讨论的焦点；③差生没机会表现，变成优生们轮流“发表演说”。……