基于E环境下初中数学教学新课导入的实践分析

仝艺

数学是义务教育阶段的基础学科，在中考、高考中都占有很大比重，数学教学的重要性不言而喻。随着新课改的不断深入和信息技术的快速发展，初中数学的教学理念和教学形式都发生了深刻变化，数学教育不仅关注于最后的考试成绩，更重视对学生逻辑思维能力、创新能力、自主学习能力的培养。E环境为初中数学教学改革提供了有力支持，本文将对E环境下初中数学教学新课导入的实践进行分析，并以七年级的代数和图形的知识为例，探讨E环境下数学新课导入的有效策略。

[關键词]E环境；初中数学教学；新课导入

新课导入是初中数学教学中的重要环节，形式新颖、符合学生认知规律的新课导入方式可以从一开始就把学生的注意力吸引过来，一步步的引领学生观察现象、发现问题、挖掘知识、深刻理解、探索解决问题的方法，从而达到一个良好的课堂教学效果。E环境给初中数学教学新课导入提供了更多的可能性，本文将首先分析数学新课导入应遵循的原则，探讨目前新课导入存在的问题，从而找到有效的提升策略。

1 初中数学新课导入原则

新课导入是教师在讲解新的知识内容时所进行的必要引导，通过新课导入激发学生的求知愿望、帮助学生进入学习状态、同时帮助学生降低对新知识的理解难度。在数学教学的诸多环节中，新课导入是最能体现教学艺术的环节之一，有效的新课导入能够明显提升学生接受新知识的效果。……