个性化初中数学课堂的构建

邱明范

摘 要：“提供多样课程，适应个性选择”是课改基本理念之一，是提高学生数学学习能力的重要方面。所以，在新课程改革下，教师要搭建个性化的平台，引导学生在交流和思考中掌握知识，并在自主应用知识中锻炼能力，进而，也为高效数学课堂的顺利实现做出相应的贡献。

关键词：个性化；初中数学；理论验证；习题证明

随着课程改革的深入实施，个性化初中数学课堂的构建就是为了发挥学生的课堂主体性，使学生在发表观点和看法，在找寻多种解题方法中培养学生的创造力，同时，也有助于学生数学学习能力的大幅度提高。因此，作为新时期的数学教师，我们要做好教学思想的转变工作，要通过多种活动来凸显学生的课堂主体性，展现学生的个性，进而，使学生在自主高效的数学课堂中养成良好的数学学习习惯，同时，也能确保高效课堂的顺利实现。本文就从以下几个方面入手对如何构建个性化的初中数学课堂进行研讨，说一说自己平时教学中的一些做法，以期能够为数学教学提供帮助。

一、数学理论验证中展学生个性

数学理论验证是数学新知教学中的重要组成部分，也是完成教学目标，提高学生数学学习质量的重要组成部分。但是，在以往的初中数学理论验证中，大部分采取的都是教师讲，学生记结论的方式，之后，学生通过大量习题的练习达到掌握的目的。可这种方式只会给学生增加课业压力，也不利于学生理论知识应用能力的提高。……