优化小学数学课堂?培养学生创新思维

摘 要：教育改革的本质目标在于培养创新性人才，小学教育则是个体接受教育的初级阶段，也是培养创新精神的关键期。在小学数学教学过程中，创新思维的培养首先需要学生对数学学习充满好奇心和探究欲，能够在表层问题之下产生进一步了解、探索的欲望，而这正是激发学生创新思维的难得契机。

关键词：小学数学 教育改革 创新思维

创新是社会发展的源动力，而学校教育则是培育人才的重要途径，以学生创新能力培养为目标的教育改革已经深入实施，数学作为重点基础课程，对培养学生创新思维起到了重要作用。数学教学具有较强的逻辑性与条理性，这一点对于学生创新思维的培养具有良好的引导与启迪作用。创新思维将带领学生开启智慧的大门，在数学教学中拓展出一片新天地。

一、训练学生求异思维

求异思维的创新思维培养的基础，只有“求异”，才能敲开创新的大门。求异思维倡导针对同一问题拓展解决思路和解决方法，以此打破既有的思维定势，引导学生从多角度多层面分析问题。求异思维的培养可以在数学教学当中逐步实现，教师可以设计更具开放性的题型激发学生的求异思维，因为开放式的问题能够最大限度的拓展学生的思维空间，以“一题多解”、“一题多问”形式展开，能够获得更有效的实践效果。

例如在“一题多解”题练习设计中，已知条件如下：“四年级（1）班男生和女生比例为4：3，男生有30人”，在这样的已知条件下，教师可以鼓励学生自主设问、自主答题，给学生更多的思考空间。……