班主任的班级管理艺术刍议

洪美玉

（福建省泉州市南安实验中学）

摘 要：班级管理是一项繁杂而又十分重要的工作，一个班级管理的好坏直接关系到教学活动能否顺利开展及教育目标能否实现。因此，作为班主任老师，要适应时代的发展，适应教育的需求，借助科学的观点和方法，灵活运用管理艺术，切实做好班级管理工作。

关键词：班主任；班级管理；艺术

当前的学校都是以班级为基本单位进行管理和统一行动的，最终以实现学校教育为目的。因此，教育功能能否实现、教学任务能否顺利完成，学生能否得到德、智、体的全面发展，在很大程度上取决于班级管理是否科学有效。作为班级组织者、领导者、教育者的班主任，对于班级管理的重要性不言而喻，因此，掌握一定的管理艺术和技巧，是每个班主任所必须具备的能力。

一、班级管理工作定性

1.管理工作的“应有之义”

“班级管理”之所以称之为管理，它一定具备一般管理所具有的功能，即通过一定的组织并利用组织中人、财、物等要素，借助一定的管理手段，最终完成组织目标的过程。对于学校教育而言，通常是一个学校的学生根据年龄和知识结构分为不同的年级，在同一年级中，按照一定的班容量，划分为同等或相似人数的各个班级，学校管理正是通过这一个个班级进行的。管理者为学校一方，管理对象为一定数量的学生，通过一定的制度和规范，以班级授课为基本形式，最终完成教育目标的实现。

2.特殊性……