基于互动的发声智趣性童装设计研究

沈 雷，黄 燕



基于互动的发声智趣性童装设计研究

沈 雷，黄 燕

（江南大学 纺织服装学院，江苏 无锡 214122）

针对智趣性童装市场的现状及多维度需求，分析影响儿童视觉、听觉、触觉发育的因素，提出以互动为导向的发声智趣性童装设计，满足现今学前教育对市场的需要。通过分析阐述色彩、形状、声音、质感对刺激儿童感官认知的作用，引导儿童在穿着过程中实现与服装即时互动，打破服装与玩具的界限，重新定义智趣性童装，具有较高的商业价值与科研价值，对童装市场的消费结构产生极大影响。

发声；智趣性；童装

一、智趣性童装调查

近几年我国童装市场保持良好的稳步增长趋势。2013年国家出台“单独二胎”政策到2015年允许“普遍二孩”政策，2012年开始迎来了第四次生育高潮。根据国家统计数据显示，2014年我国15岁以下儿童约23957万人，占总人口比重17.5%[1]。根据联合国测算，到2020年中国儿童人口数量达到峰值2.61亿人。

（一）智趣性童装市场现状

随着电子信息技术的高速发展，越来越多跨领域技术结合的设计涌现市场，使服装不仅仅是服装了，它被赋予了新时代的意义。同时，国家不断放宽的生育政策以及儿童人口稳定增长的态势促进了童装行业进行新的产业转型升级。这对童装行业来说，既是机遇也是挑战。

国内传统的童装企业以生产基本能满足大多数市场需求的童装为主，造型方面多以模仿国内外大品牌为主，甚至没有自主研发团队，直接买款贴牌；……