“六举措”培养幼儿口语表达能力

◆安徽省利辛县幼儿园 孙应芳

“六举措”培养幼儿口语表达能力

◆安徽省利辛县幼儿园 孙应芳

通过和孩子们的朝夕相处，我发现幼儿的口语表达能力差别很大：有的孩子能说会道，用词准确得当；有的孩子东一榔头西一棒槌，语言缺乏连贯性；还有的孩子“徐庶进曹营,一言不发”。造成这种现象的原因是多方面的，但我认为最重要的是老师和家长忽视了幼儿口语表达能力的培养。根据心理学家的研究发现，儿童的语言发展存在好几个关键期：两至三岁是口语发展的关键期，四至五岁是书面语言发展的关键期，五至六岁是掌握词汇的关键期。作为家长和教师，如何抓住幼儿口语发展的关键期、提高幼儿的语言表达能力，我想从以下几个方面谈谈自己的见解。

一、用心营造，让幼儿在良好的语言氛围中成长

幼儿语言能力是在运用的过程中发展起来的，所以发展幼儿语言的关键是，创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。在活动室创设语言角，投放一些小动物的头饰、手偶等材料，以便于幼儿进行角色对话和交流，在游戏中引导幼儿大胆地进行表述；父母、教师还应给幼儿提供悦耳的音乐、朗朗的儿歌、有趣的语言教学游戏、动听的童话和故事等良好的语言示范，让幼儿感知良好的语言氛围，引导幼儿从小就听惯那些发音准确、语言清晰、用词精确、句子完整、语法规范、声调自然而适中的语句。……