关于英语学科核心素养的几点思考

束定芳

(上海外国语大学，上海 201620)

关于英语学科核心素养的几点思考

束定芳

(上海外国语大学，上海 201620)

高中阶段各学科标准经过数年的修订，即将颁布。新课标一个最重要的特点是提出了“核心素养”的概念。除了总体的核心素养外，各学科还提出了“学科核心素养”。本文对高中英语课程标准修订版征求意见稿中提出的英语学科核心素养进行了分析。英语学科的核心素养为“语言能力、学习能力、文化品格和思维品格”。作者认为，外语学科属于语言类学科之一，其对学生核心素养的培养具有重要的作用。但是，外语学科与母语语文学科又有所不同，其涉及到与母语系统所不相同的语言技能，不同的交际规则，不同的文化内容，因此，英语学科的核心素养有别于语文学科，应该特别强调涉外、跨文化、国际视野等方面的特点。也就是说，英语学科的核心素养应该细化到具体的语言能力、文化品格和思维品格。至于学习能力，除了在基础阶段可以强调与外语学习特别有关的学习方法外，到了高中阶段，学习能力应该与思维品格结合，不必单独作为学科核心素养之一。

课程标准；外语；学科；核心素养

1.0 引言

最近一段时间，有关“核心素养”和“学科核心素养”等相关概念在基础教育界引起了热议。究竟什么是核心素养，什么是学科核心素养，学科核心素养与原来的学科教学目标是什么关系，学科核心素养与核心素养之间究竟是怎样的一种关系，如何培养学科核心素养等问题成了教育专家和中小学教师关心和讨论的热点问题。……