“微课”在初中英语词汇教学中的运用

周永红

摘 要：在初中英语教学中，词汇作为教学重点，又是教学中一大难点。词汇知识的学习，可为英语听力、阅读及写作等知识的学习奠定一定的基础，优化学习效果。就当前初中英语教学现状而言，受传统教学观念的影响，教学方式单一落后，课堂气氛沉闷，学生对英语词汇学习积极性不足，教学效果不佳。因此，对英语词汇教学方式的改进与创新具有非常重要的现实意义。

关键词：微课；英语词汇；教学策略

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）13-0141-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.13.085

现如今，随着教学改革工作的不断深入，越来越多的新型教学方式被应用于实际教学实践中。微课作为一种全新的教学方式，凭借其结构简洁、重点突出、反馈及时等优点受到众多教育工作者的关注与重视。在微课教学模式下，初中英语词汇课堂氛围活跃，学生的学习趣味十足，在发挥学生主观能动性的基础上，能够有效激发学生对英语词汇的学习兴趣，提升学生在课堂上的参与热情，学习效果明显，值得在英语词汇教学中大力推广。

一、英语词汇教学中微课的运用优势

（一）增强学生的独立学习能力

在英语词汇教学实践中，微课教学模式的引入，为学生提供了更多的自主学习的途径。教师通过对学生学习需求与学习水平的全面分析，利用微课将词汇教学重点与难点上传至网络，建立起微课资源网站，有利于学生对英语词汇重点与难点的随时复习，在培养学生良好的学习习惯的同时，为学生创设了一个轻松自在的学习氛围，有利于学生独立学习能力的培养。……