转型背景下省属本科高校开展职业人文教育的必要性

崔金鑫

摘要：职业人文教育的主要内容包括职业道德、职业价值观、职业能力和职业生涯规划等。在省属高校转型时期，开展职业人文教育是非常必要的，职业人文教育的开展可以让高校结合自己的办学理念，将学生职业素养的培养融合到专业课程中，建构具有职业人文特色的校园文化，帮助学生正确地规划自己的职业生涯，促进就业。

关键词：转型 省属高校 职业人文教育 必要性

中图分类号：G6484文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）06-0043-01

职业人文教育是一种特殊形态的人文教育，是省属高校大学生养成职业精神和素养的教育，体现的是对职业和人文素养的双重要求。在转型时期省属高校开展职业人文教育可以促进高校将职业教育与素质教育、专业教育融合，帮助学生树立正确的职业观，正确规划职业生涯，提高高校的人文教育教学。

一、职业人文教育内涵

职业人文教育的提出，是为了纠正传统职业教育中人是手段的价值观追求，让教育回归到职业本质。首先，职业人文教育是一种存在性教育。其次，职业人文教育是一种素质教育。最后，职业人文教育是一种生态教育。

二、职业人文教育内容

1.职业价值观

社会的快速发展对劳动者的基本素养提出了更高的要求，职业价值观和对待职业的态度成为未来人在职场竞争的关键因素。职业价值观是一个人对人生目标和职业选择的表现，是一个人对职业的认识，对人的职业选择有决定性作用。……