利用初中语文教材，培养学生尚美情怀

张燕玲

（广东省四会市东城中学 广东 四会 526200）

【摘要】 在全球化不断推进、社会经济迅猛发展的今天，语文教学要认真落实党的十八大提出的“立德树人”的根本任务，尤其要为践行习近平主席提出的社會主义核心价值观、实现中国梦服务。因此，引领学生崇尚美的情怀也越来越成为教育领域研究的重点。本文主要从利用初中语文教材培养学生崇尚生活美、亲情美、人格美、志趣美展开探讨。

【关键词】 初中语文 教材利用 尚美情怀

【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）04-157-01

前言

初中语文教材是全面贯彻党的教育方针，落实《国家基础教育课程改革指导纲要》精神的载体，所选课文特别注重经典性、多样化、文质兼美，尤其重视中华优秀传统文化的理解与传承。借助教材，可以打破时空界限，让学生与文学大师、思想大师进行心灵的沟通、生命的对话、美德的熏陶，在领略中华优秀传统文化和现代文明风采的同时，培养尚美情怀，提升精神境界。如何充分利用语文教材，对学生进行尚美情怀的教育与熏陶，笔者认为，从以下几方面入手，不失为行之有效的方法。

一、利用教材四季美景，培养学生崇尚生活美

初中语文教材中，写景抒情的名家名篇、诗词散文俯拾皆是，作者往往以生动的描写、形象的笔法、新奇的比喻，多层次、多角度描写特定时令景象以及大自然中多姿多彩的景物，或写四时之美景，或抒心中之感情，大都营造了美好而深远的意境，构思精巧、语言精致，给人以美的享受。……