关于中英双语钢琴基础集体课教学的探讨

文|黄晞莹 华南师范大学音乐学院

关于中英双语钢琴基础集体课教学的探讨

文|黄晞莹 华南师范大学音乐学院

在日益趋向国际化教学的大学教育中，音乐类别的课程设置也需要跟上时代前进的步伐，尤其在教材使用及日常的国际化文化交流中，英语是作为首选通用语言使用的。在这种大环境下，大学本科的音乐英语普及教育逐渐体现其地位与重要性。本论文以音乐类本科学生为主要研究对象，主要讨论的核心内容为如何在中英双语的基础钢琴集体课程中，提高学生在钢琴演奏、音乐教育与艺术实践中对英语的掌握和运用能力。

中英双语 钢琴基础 集体课 大学课程 音乐英语

一、本课题开设的意义及背景

根据调查，目前国内普通高等教育大学本科音乐专业的理论课程，大部分都是沿用国内具有权威性的中文教材，较少涉及到国际上普遍使用的英文教材。在日益趋向国际化的教学氛围下，华南师范大学音乐学院具有前瞻性地开设了中英双语音乐课程，在本科一年级就开始设置这一课程的教学，在中文音乐理论教育的基础上，同时开设中英双语、以英语教材为主的音乐理论课程，使用目前美国、英国高等音乐教育指定教材，培养学生双语思考能力，有助于学生对西方音乐乐器和历史的深度认知。

在各种教学渠道中，钢琴课除了专业性较高的单独授课教学形式外，其余音乐学科领域也需要涉及钢琴弹奏，尤其是师范类学科，如合唱指挥课、声乐伴奏课、曲式理论分析课、和声乐理分析课、舞蹈乐曲伴奏课等等。……