三管齐下破解现代教育技术设备浪费现象

张国东

现在的许多学校可谓高楼林立，现代化教学设备应有尽有，与之不和谐的现象是许多教学辅助器材闲置，成了现代校园里奢侈摆设，或已成为废品。现代教育技术设备已成为学校向外宣传的硬件之一，根本没有发挥应有的价值。这不是偶然现象，在神州大地具有普遍性。花巨资买来现代教育技术设备成了摆设，白白花掉许多钱，这是对现代教育技术设备的浪费。如何破解这一难题，可三管齐下：

一、购买现代教育技术设备前，要“量体裁衣”

在购买现代教育技术设备时要量体裁衣，不能盲目追求教学的现代气息。要过三关：

1.教材关。购买现代教育技术设备前，要找到理、化、生等学科教师，了解实验器材的使用情况，做到心中有数。同时还要考虑教材更新现象，一套教材编制出来后使用的年限一般在10年左右。

2.人情关。现在一些商家很会做买卖，借助一些企业或媒体，把学校当成现代教育技术的试验基地。众所周知，现代教育技术更新速度较快，淘汰速度也较快。作为学校主要领导，不能因为拉关系就盲目购买设备，人情是要卖的，但要讲究实效。

3.校情关。在购买现代教育技术设备前要考虑学校教师掌握现代科技的能力，能否正常使用。对于偏僻的农村学校，信息较闭塞，有的教师根本没有听到、看到过现代教育技术设备，更谈不上使用。即使在经济发达的地区，教师接触现代教育技术设备的机会也不多。如果教师根本没有听说过或没有接触过现代教育技术设备，买回来没有什么意义。……