浅谈高职学生高等数学应用能力的培养

【摘 要】 本文以西安交通工程学院为例，在分析高职学生高等数学应用能力培养现状和存在问题的基础上，探讨培养学生高等数学应用能力的对策：明确高等数学的基础性地位；更新教学内容，改革教学方法，将数学实验融入到教学实践，培养学生的应用意识。

【关键词】 高职学生；高等数学；应用能力培养；问题；对策

高等数学是高职各专业重要的基础课程，对学生的应用能力的培养起着重要的作用。大量的理论教学更应该结合家学实践，利用数学知识和数学理论解决实际问题为最终目的，在高职教学中对学生应用能力的培养具有十分重要的意义。

一、学生高等数学能力的现状调查

近年来，高职学生的培养越来越受到人们的重视。但是，随着国内高考招生形势的变化，高职学生生源质量的下滑是不争的事实。由于入学前学生的学习基础、学习条件、学习习惯不尽一致，进入高职院校后，在学习期间也表现出了不同的学习状态。调查表明，高职学生数学学习现状如下：大约有20%的学生由于基础太差，入学后表现出根本不想学习、不愿学习；25%的学生虽然想学习，但因为基础差，上课听不懂；35%的学生基本能听课，基本能完成作业，但预习和复习的主动性不强；只有20%的学生能够主动地去学习数学。在实际教学中经常遇到学生迟到，早退，旷课，上课玩手机，课堂秩序欠佳，对实际教学产生了很多障碍。学生的数学基础较差，部分学生连基础知识都不会，有学生还不会解一元二次方程，对这些学生对大部分高等数学数老师来说都是比较烦心的。……