“以人为本”在学校管理中的实施

随着现代教育水平和教育手段的改进，“以人为本”教育理念的应用范围越来越广，“以人为本”的教育理念逐渐应用在小学学校管理中。“以人为本”的教育理念主要是将学生作为教育主题，以实现学生的全面发展为宗旨，要求现代教育全面提高学生的综合素质，让学生成长为现代化建设的合格接班人。

小学教育存在的问题

教育管理观念落后 现代小学学校管理中，管理观念比较落后。教师在进行管理时，大多应用经验管理，如重视学生的学业管理，忽视学生的精神管理，在管理上忽视学生的个性，导致教育管理效果较差。现代小学管理中，由于教育先进管理观念的缺失，很多教师在管理上，一般都是按照前任的管理经验或管理制度进行管理，忽视了学生的主观能动性，没有从学校实际以及学生的身心发展情况来进行管理。

教育管理主体有所缺失 教育管理主体缺失主要是指小学专业的教育管理人员较少。分析现代小学学校管理，一般都是由任课教师来担任某项管理职位，教师在繁重的课业压力下还要承担繁杂的管理工作，导致很多教师身心疲劳，在管理上出现力不从心的情况；还有一定情况是教师的教学管理按照学校的管理制度按部就班的进行，教师的主动性下降，往往不能够按照自身的意愿进行教育管理，这种情况导致管理效果低下；小学教育管理还呈现出“集权”的情况，管理大权掌握在领导的手中，教师一般都是处于附属地位，导致管理活动丧失创新活力。……