实践教学中合作式学习的四个关键环节

王成涛?王中伟

本文为塔里木大学高等教育教学研究项目《构建南疆特色的新闻专业实践教学体系研究》（编号：TDGJ1419）阶段性成果

【摘 要】 在实践教学过程中，合作式学习需要做好组建团队、制定目标、任务分解、保障资金等关键环节的工作。各个环节应遵循明确的原则或模式，才有望实现合作式学习的目标。

【关键词】 实践教学；合作学习；团队；目标；任务；资金

合作式学习是指学生为了完成共同任务，有明确责任分工的互助性学习。在实践教学中，有些课程考核无法通过学生个人独立进行，必须通过合作式学习才能完成，在实际操作过程中合作式学习需注意以下四个关键环节。

一、组建团队：3C原则

合作式学习的第一个关键环节是组建团队。如果团队组建的好，后期就会减少不必要的摩擦和矛盾，如果团队组建的不好，后期可能就会产生个别组员缺乏主动性或未发挥应有作用等“搭便车”现象，结果最后导致合作学习失败。所以，组建团队至关重要。

组建团队需要注意遵循“3C原则”。“3C原则”按照重要性依次为相互认同（Chemistry）、求同存异（Compromise）、兼容互补（Complementary）。其一，相互认同。对于涉及价值观的问题，团队成员不能出现原则性、根本性的分歧；其二，求同存异。对于技术性问题可以有不同的看法，既需有争议和争论，又要有默契和妥协，最后一般通过沟通协商解决矛盾；其三，兼容互补。团队成员无需全部都具备完成任务需要的重复性技能，只需各自掌握完成任务需要的某一种或几种能力即可，在各成员的能力整合下，共同完成目标任务。……