初中化学实验微型化改进刍议

郑欣

[摘要]化学是一门以实验为基础的科学。而微型化实验改进可让实验趣味化、简单化、安全化，增强化学实验的教学功能。

[关键词]初中化学 实验 泡沫

[中图分类号]G633.8 [文献标识码]A [文章编号]1674-6058（2016）08-0101

当前，部分化学教师在教学中不注重对于实验的研究和创新，仅仅满足于完成任务或者是借助于便捷的多媒体来进行实验过程的展示，由于缺少了实验中不可或缺的“动手”“失误”“错误”等要素，教师和学生的化学素养并没有得到应有的锻炼和提高。通过参加市级实验技能的培训，本人不仅领略了最新的实验方法和理念，更为重要的一点是获得了教学的灵感，最终通过教学实践使化学课堂教学变得更加有效。

[案例背景]在南京市教育局举行的2015年南京市化学教师实验技能培训活动中，我们初中化学组的三十几位教师在南京市外国语学校的实验室里充分体验了微型实验的妙处。

化学教师都知道，不纯的氢气在点燃的时候会发出尖锐的爆鸣声，这一现象会让做实验的学生产生强烈的恐惧感，因而导致学生不愿意进行此类实验操作。如何能够让学生敢于亲自动手操作，并且保证绝对安全呢？微型实验能够满足我们这样的教学需求。

市教研室的教师是这样做的：首先，利用一个微型的水通电装置，通过导管把产生的气体通人事先准备好的肥皂水中，一会儿，泡沫中就充满了氢气和氧气的混合气体，此时点燃肥皂泡沫，就很容易听到尖锐的爆鸣声。……