新课改下小学数学教学生活化的必要性

杜志芳

摘要：数学知识来源于现实生活，并且也为我们的生活提供了很多服务。在新课改的推进下，小学数学教学中实现生活化教学越来越受到各个学校的高度重视，本文分析了小学数学生活化教学的实际意义，提出了实现小学数学生活化教学的有效方法。

关键词：小学数学；生活化教学；必要性

一、目前小学数学教学现状

1、教学观念和模式滞后。传统的教学模式主要是以应试教育为主，只要求学生熟记课本概念或者是知识点，对于上课方法等都不关注，培养的是应试人才，不能适应当今社会的要求，严重限制了学生的自由发挥。举个例子广西某县级市的小学教学过程中，由于学校领导非常注重学校的升学率，因此教师在上课的过程中不能采用先进积极的方法，只能遵循传统的教学模式，要求学生熟练的记忆相关的概念、以实现学校升学率的提高。这些学生在升入初中以后由于对初中先进的教学模式非常的不适应，因此大大降低了学生对数学的学习，导致学习成绩下滑明显。[1]

2、缺乏必要的教学环境。由于我国的素质教育以及新课标的改革主要是在近几年才发展起来的，小学教学模式的转变以及方式方法的变革成效还不是很明显。目前大多数的小学中，课堂上多媒体等先进的上课设备，而且也没有进行生活化教学的相关环境，不能很好地贯彻素质教育的有关规定。根据的一份调查显示，某市范围内的小学中，安装有电脑等多媒体上课技术的学校约占所有学校的30%，而且大约70%的学校缺乏必要的教学环境，不能进行必要的生活化教学，学生数学学习的积极性和主动性都有所降低。……