移动互联网时代下大学生思想政治教育探索

程江珂+王胜男+魏玉森+文汝杰+廖敏+黄浩

摘 要：随着“互联网+”时代的来临，信息资讯呈几何倍数增长，社会信息交流开始呈现新的特征，信息传播速度不断加快。利用海量数据，实现信息交流的精准定位，是移动互联网时代最显著的特征。在移动互联网背景下开展大学生思想政治工作，要坚持理念创新和模式创新，提升高校思想政治工作水平，切实提高大学生思想政治素养。

关键词：移动互联网 大学生 高校教育 思想政治

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1003-9082 （2017） 04-0161-01

随着经济社会的快速发展，移动互联网技术不断提档升级。移动互联网技术作为现代信息计算机技术的核心，在商业领域已经得到了广泛的应用，极大提升了商业推广的针对性和实效性[1]。通过海量的信息筛选，可以实现信息交流的精准定位。对于大学生思想政治教育工作而言，有效利用移动互联网技术，提升大学生思想政治工作水平，可以提高思想政治教育效率。

一、移动互联网与大学生思想政治教育的关系

作为信息技术产业领域一场深刻的革命，移动互联网技术带给我们生活的变化是多方面的。现如今，每当我们打开网页或者手机，总会出现和自己相关的信息和产品，信息的精准推送，极大提升了我们消费的便利性和主动性。移动互联网依托客户基本数据，进行专业化的筛选和分析，分析推导出信息利用的有效途径，并且进行专门性的推送，并将大数据信息作为制定决策和执行计划的基本依据。在我国《关于促进移动互联网发展的行动纲要》中，就明确指出了运用移动互联网技术的必要性，要通过移动互联网数据分析和处理，建立科学的管理和决策机制[2]。随着社会经济的快速发展，社会思想日趋多元化，大学生思想政治工作面临着越来越复杂的挑战。依托移动互联网技术，对学生思想动态和需求进行精准分析，进而实现教育信息的有效推送，是现代大学生思想政治教育工作发展的重要方向。依托移动互联网技术，也可以有效提升大学生思想政治工作的实效性。

二、移动互联网技术对大学生的影响

1.获取信息的渠道变得更加丰富

与传统时代相比，移动互联网具有实时、快捷的特点，利用移动互联网，大学生获取信息的时间大大缩短，同时获取信息也变得更加高效。传统的信息传播形式较为单一，并且大多为线性传播，移动互联网使得传统的信息传递方式变得更加多元化，并且具有多面性的特点，同时，传播的内容也由传统的文字向多元化转变，包括图片、声音以及视频等多种形式。大学生在获取信息的时候也从原来的被动获取变为现在的主动搜索，并且搜索速度也在不断的提升。

2.大学生的交流方式有所改变

传统的交流方式主要包括信件、电话、电报等，在当今的移动互联网环境下，大学生的交流方式发生了巨大的变化，借助移动互联网技术，越来越多的实时沟通工具不断涌现出来，大学生一般应用较多的主要有微信、微博、QQ等，这些实时沟通工具大大提升了沟通的效率，也极大地提升了人们之间沟通交流的频率。同时，新媒体环境给大学生提供了一定的个人空间，在这个虚拟的个人空间中，大学生可以充分表达自己的观点[3]。

3.大学生的学习生活习惯发生改变

在移动互联网产生之前，大学生的主要学习途径就是老师的课堂教学和自己从书本中获取的知识，学习的途径较为单一。在移动互联网环境下，大学生的学习方式和学习途径变得非常丰富。互联网的飞速发展，使海量的信息都集中在小小的移动终端上，学生可以根据自己的兴趣和喜好来自由选择相应的知识进行浏览和学习，给大学生的学习带来了巨大的便利，也改变了大学生的学习习惯。

三、基于移动互联网开展大学生思想政治教育的有效途径

移动互联网技术的应用给大学生思想政治教育提供了多元化的开展路径，也使传统的思想政治教育形式变得更加丰富，在一定程度上提升了教学效果。

1.轉变传统的思想政治教育理念，丰富教育途径

传统的思想政治教育一般都是在课堂教学中进行的，这种教育方式虽然有效，但是方式略显陈旧。在移动互联网视角之下，应该将思想政治的教育途径进行丰富和扩充，利用先进的移动互联网传播途径，不断创新和改变思想政治教育的方式，拓宽思想政治教育的传播渠道[4]。具体来说，学校或者老师应该利用新媒体的技术优点，找到与学生之间的最佳沟通方式，使沟通的效率得到提升，然后老师可以把思想政治教育的内容融入到其中，使新媒体技术与思想政治教育完美结合，从而使教学效果得到提升。另外，在利用移动互联网的同时，也不能忽略传统教学方式的重要作用。单纯依靠新媒体进行思想政治教育，难以达到预期的教育效果，如果与传统教育方式相结合，发挥各自的优势，将会使思想政治教育的效果得到巨大提升。

2.建立完善的思想政治教育网络平台

与传统相比，移动互联网具有巨大的优势，比如信息量巨大、传播方式和传播途径多样化等优点，这些特点为大学生的思想政治教育提供了较大的应用空间，可以在一定程度上提升思想政治教育的效率。在具体的教育过程中，学校可以建立思想政治教育的移动互联网平台，把思想政治的基本知识全部上传到平台之上，以供大学生随时浏览和学习，由于新媒体平台具有十分优越的便利性，大学生在学习的过程中也避免了传统教学方式的繁琐，使整个学习过程变得更加高效。利用移动互联网对大学生进行思想政治教育具有许多传统教学方式不具备的优势，但是，由于移动互联网技术自身的特点，包含海量的信息，其中难免会有部分信息对于大学生的思想政治教育不利。所以，学校应该强化对于移动互联网利用过程中的监管，从而保证思想政治教学内容的质量。

结语

综上所述，大学生思想政治教育是高等院校教育中的重点环节，基于移动互联网视角下，应该充分发挥移动互联网的优势，创新思想政治教育的途径，加强移动互联网利用的监管，使大学生的思想政治教育质量得到提升。

参考文献

[1]刘新跃.互联网环境下大学生思想状况分析[J].江淮论坛，2015（6）：183-187.

[2]安晓玲.基于互联网+思维下的大学生思想行为引导研究[J].高教学刊，2016（24）：210-211.

[3]张诚.浅谈互联网时代的大学生思想政治教育[J].北方经贸，2015（4）：225.

[4]莫梦娴，李贺.在网络时代提高大学生思想教育实效的思考[J].山东农业工程学院学报，2016，33（8）：55-56.

作者简介：程江珂（1982-），男，四川乐山，硕士，讲师，主要从事信息化建设，大学生思想政治教育等研究。