大学生网络应用分析及引导对策研究

刘弈成+韦运余+李俊雨

摘 要：随着科技的进步和社会的发展，网络已经被人们应用在生活中的方方面面，网络时代深刻影响着大学生的思维模式和生活方式等。本文通过对大学生的网络应用现状进行调查分析，总结大学生的网络应用习惯和依赖程度，探讨网络教育对学生的影响，为加强新媒体时代的思想政治教育提供依据。

关键词：大学生 网络应用 分析引导对策

高等教育是我国教育事业的重要组成部分，大学生作为高等教育的主体，其综合素质关系到祖国的未来。当前，高等教育受到新媒体环境的重要影响，并呈现出鲜明的时代特点。通过对高校大学生网络应用进行分析和研究，有利于准确把握当代大学生的价值取向、行为方式、道德观念等，并帮助探寻科学合理的引导方式。

一、开展大学生网络应用分析及引导对策研究的意义

在新媒体时代，互联网被广泛应用于生活的各个角落。因此，以网络高速发展为特征的新媒体时期为学生的个人发展提供了新的学习机遇，同时对学生的自我约束能力提出了严峻的考验。网络对大学生的影响表现在学习、行为方式、交往等各个方面，因此积极开展对大学生的网络应用现状及引导方式的研究可以充分发挥新媒体网络的思想政治教育功能，对开展好新形势下的大学生思想政治教育具有重要的指导和现实意义。

二、大学生网络应用分析及引导对策研究的设计和实施

在研究方法上，本文主要采用问卷调查和访谈相结合的方式。问卷调查设计问卷一份，内容涉及学生使用网络情况以及习惯模式等。访谈对象主要针对本科院校学生，以对话方式直接获取相关数据。

在样本选择上，本文共在理工、文科、艺术等不同学科学院随机调查200名学生。此样本综合考虑了学生年级、专业、班级、性别等因素，共发放学生问卷200份，全部回收并对相关数据进行分析。

三、调查内容与结果

（一）学生使用网络的情况

通过对学生每天使用网络的时间进行统计，结果显示：大学生每天使用网络不到1小时的人数比例为7%，比例最低；每天使用网络4小时以上学生的比例高达34%，每天使用网络2-4个小时的学生比例为20%，每天使用网络大约2个小时的学生比例为9%，每天使用网络1-2个小时的学生比例为11%，每天使用网络大约1个小时的学生比例为10%，每周使用网络不到1个小时的学生比例为9%。

由统计可知，大学生上网的主要场所是宿舍，男女的比例分别占50%和62%，网吧的比例仅为30%和12%，阅览室的比例分别为4%和16%，教室的比例为16%和10%，这种现象主要是由于智能手机和笔记本电脑的普及，促使学生进入宿舍后频繁使用网络。值得注意的是，大学男生和女生在宿舍上网的比例都是最高的。

（二）学生使用网络的主要目的

对学生使用网络主要目的调查结果显示，大学生中使用网络主要目的为聊天的男、女生人数分别为22、18，玩游戏的人数分别为27、13，看电影的人数分别为18、38，查资料的人数分别为27、23，其他目的人数为11、3。可以看出，大学生男生使用网络主要是玩游戏和查资料，女生使用网络则主要是看电影，故开展引导工作要充分考虑性别因素。

（三）大学生网络应用重点分析

通过对大学生经常使用的浏览器调查统计，可得出大学生使用的浏览器最多的是百度，比例约为37%，其次是google，比例约为29%，然后是其他的浏览器。对大学生使用网络购物的频次调查结果显示：大学生每个月购物1次以下的比例为15.2%，每月购物2-4次的比例最多，达到45.8%；每月购物5-9次的比例为19.2%，每月购物10次及以上的比例为16.0%，从没使用互联网购物的比例为3.8%。

四、大学生网络应用引導对策

（一）加强舆论引导工作

伴随着网络的快速发展，网络传播对校园文化的影响更加明显，高校对大学生网络应用及引导的研究工作越来越重视。高校思想政治教育工作必须改变传统的工作模式，掌握当前学生的网络应用形势，正确掌握信息的传播规律，加强信息舆论的主动权，正确的认识网络并利用网络文化来引导教育学生，这也是我国思想政治教育工作的重要任务。各高校应加强师资培训，努力做好对大学生们的网络舆论引导工作，建设和谐的校园文化。

（二）加强网站管理，注重网络引导队伍建设

加强大学生网络政治参与行为的引导，可以从网络整治、学校教育、社会实践三个方面入手。同时，高校应不断加强网站管理，注重网络引导队伍建设，引导当前大学生通过网络正确的参与和谐社会共建。加强高校大学生网络管理要通过营造健康的校园文化氛围、加强网络工作队伍建设和加强网站管理等方面入手，来实现规范大学生网络行为、引导正确行为的目的。

（三）加强教师队伍建设

教师在大学生的成长成才过程中扮演着十分重要的角色。教师队伍应不断加强自身建设，并通过过硬的职业素养帮助学生正确使用网络资源。因此，不断提高教师综合素质，尤其是网络引导能力，是各高校在新形势下提高大学生思想政治教育工作成效的一项紧迫任务。

五、研究意义和结论

尽管新媒体的应用丰富了大学生活，开阔了学生视野，但是不合理的应用也对大学生的价值取向、道德观念产生了负面影响。高校在开展教学的过程中，应加强对大学生应用网络的引导工作，并通过研究网络应用的特点及发展规律来充分发挥网络文化思想政治教育功能，这对开展好新形势下的大学生思想政治教育具有重要的指导和实践意义。综上所述，开展对大学生网络应用分析及引导对策研究，对于发挥网络文化的思想教育功能、加强和促进大学生思想政治教育具有十分重大的指导和现实意义，对建设和谐校园文化、促进师生交流和学校的发展、社会的进步有着非常重要的意义。各高校应继续加强对网络应用的分析及引导对策研究，不断提高高校对优秀人才的培养能力，促进社会主义精神文明建设。

参考文献

[1]王庆.提高新形势下的舆论管理和引导水平[J].社会事业，2010（11）：53-54.

[2]宋晓一.论网络舆论的衍生效果[D].苏州大学，2009.

[3]刘凤英.关于大学生网络学习情况的研究[J].中国医学教育2009，23（1）：3-5.