《DSP原理与应用技术》课程研究与探讨

李凯丽 樊建强

摘 要：文章对《DSP原理与应用技术》课程传统教学的现状和学生特点进行分析，并从理论和实践教学两个方面进行研究和探讨。理论教学上对教学内容加以优化、对教师角色进行新定义、教学方法的改进等方面进行探讨；实践教学上对实践教学内容的设计、实验平台的选择、实践的评价等方面进行研究与探讨。为今后《DSP原理与应用技术》课程的理论教学和实践教学提供了可借鉴的思路。

关键词：DSP原理与应用技术；理论教学；实践教学

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2017）07-0100-02

Abstract： This paper analyzes the status quo of traditional teaching and characteristics of students practically and theoretically for the course of "DSP Principles and Application Technology". In theory， it tends to optimize the teaching content， redefine the role of teacher and improve the teaching method. In practice， it mainly discusses the content and evaluation of practical teaching， selection of experimental platform. The paper attempts to provides new thoughts to the teaching of the course.

Keywords： DSP Principle and Application Technology； theoretical teaching； practical teaching

引言

《DSP原理与应用技术》作为电气工程及其自动化、通信、电子信息类专业的一门主干专业基础课程，实践和实用性都非常强，旨在培养学生掌握基本的DSP编程和硬件系统设计的能力，其教学质量的优劣将会影响到高校学生的实践能力、创新能力以及对后续课程的学习能力，因此作为工程应用型的大学，提高本门课程的理论教学与实践教学尤为重要[1]。

在长期的教育教学实践活动中发现，目前传统的教学模式已经无法满足社会以及学生自身发展的需求，教学效果也大打折扣。针对当前DSP原理与应用技术课程的教学特点和应用型大学学生的基本情况，需要从课程内容、教学模式、教学方法、实验实践方面，对DSP原理与应用技术课程进行研究与探讨，寻找出适合应用型大学学生的授课方式，让学生在一个学期的学习中最大限度的理解和掌握相关理论知识以及提高大家的实验实践操作能力，为后续学习做好准备。……