“互联网+”时代高校思政课教学实效性的提升路径

金素端

摘 要：“互联网+”时代，互联网、移动自媒体、大数据等成为新的数据传播形态与技术手段，对大学生的信息获取、价值观形成等都带来较大影响。作为高校大学生思想政治教育工作主阵地的一线工作者，思政課教师应树立“互联网+”教育理念、提升信息素养、丰富教学载体、强化对学生的价值引导，才能更好地提升“互联网+”时代高校思政课的教学实效性。

关键词：“互联网+”；思政课；教学实效性；提升路徑

中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2017）14-0071-03

Abstract： In "internet plus"age，Internet，we media and big data have become the new data communication forms and technological means，producing effect on college students' access to information and value system.In order to promote the teaching practicality of political theory lesson of colleges in "Internet plus" age，teachers of political theory lesson must set up the educational idea of"Internet plus"，promote the information literacy，enrich teaching carrier and strengthen value guidance for students.

Keywords："internet plus"； political theory lesson of colleges； teaching practicality； improving path

教学实效性，简单来讲，就是教学活动的实际效果。教学实效性的提升是完成教学目标的关键。课程教学实效性越大，意味着教师能在单位时间内越好地完成本课程教学目标。高校思想政治理论课（以下简称“思政课”）教学实效性，主要指思政课教师“根据社会和时代发展的要求，在思想政治理论课教学中以培养大学生运用马克思主义理论指导知与行的能力为核心促进其思想品德全面发展的实际效果。”[1]

随着“互联网+”时代的到来，互联网、移动自媒体、大数据等成为新的数据传播形态与技术手段，对当代大学生的学习、生活等都带来了极大影响。作为高校大学生思想政治教育工作的主要阵地和重要渠道，高校思政课也不可避免地受到了“互联网+”的冲击与挑战。如何回应“互联网+”的影响，加强思想政治理论课教学中的知识传授、能力培养与价值观教育，提升思政课教学实效性，成为诸多高校思政课教学研究者的关注点。……