试分析初中美术教学现状和改进

范林平

【摘要】初中美术教学关系着学生未来在美术领域的发展，还是通往高中美术学习的关键纽带，同时对于初中生的审美能力与艺术修养提高具有重要意义。基于新课改背景下，初中院校已开始注重美术教学，可是部分学校为提高学生成绩，忽略美术教学的重要性，尤其是现阶段初中美术教学方式过于单一，应用的教学策略比较传统，很大程度上限制了美术教学质量。因而，依据初中美术教学现状，制定相应改进策略，对学生发展具有深远意义。基于此，本文重点分析初中美术教学现状和改进措施。

【关键词】初中 美术教学 现状 改进

【中图分类号】G633 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）09-0217-01

一、初中美术教学现状分析

1.传统教育思想根深蒂固

新课标要求，初中美术教学应由单纯技能与技术方面上升至美术文化学习，而一些教师偏解为仅开展美术文化教学，从而忽略技能与技术教学。事实上，美术教学过程中，教师应课前做好功课，例如通过网络搜集图片与影像资料等，并在课堂教学时引导学生学习，营造愉悦的课堂氛围，对学生的发言要给予在赞扬与鼓励，使其在轻松状态下完成学习任务。可是一些美术教师并不这样认为，其在课堂教学中认为学生只需要学习美术文化知识，并不需要掌握美术技能，从而忽略此部分教学，甚至个别美术教师对于学生关于美术技巧问题的提问，都难以给予准确的回答。主要成因就是对新课标要求的错误解读，传统教育思想根深蒂固造成的。

2.初中美术教学师资力量不够强大

目前一部分学校的美术教师并不是毕业于美术专业，对于美术专业知识不是很精通，在课堂教学中，由于缺乏专业知识，对学生提出的问题可能无法很好地解答，上课也基本局限于讲解教材知识，很难起到扩展知识面的作用，课堂教学是填鸭式的理论知识和技能灌输，长此以往，课堂教学势必会变得枯燥无味，学生会对美术课失去興趣。再加上初中师资力量不足，很难开展正常的教学工作，使初中美术教学存在很大的弊端和局限性。

二、改进初中美术课堂教学策略分析

1.转变教育思想

美术教学使学生善于发现美，使学生有一颗美的心灵。课堂教学时教师应鼓励学生绘画，让学生充分发挥想法，通过美术教学使学生心情与情绪能够得到宣泄。同时，教师应正确理解新课标对于美术教育的要求，积极向学生宣传美术教育具有的价值，把美术教学归入到艺术修养与审美价值中。由于部分家长认为学习美术会耽误孩子学习，因而教师应多与家长沟通、交流，使其了解学习美术对孩子成长的重要性，通过教师与家长的共同努力，开展更深层次的美术教学。

2.重视课程设计和资源开发

一些学校师资力量缺乏，课程资源较为匮乏，因此有必要进行课程资源开发，很多教师认为课程资源开发比较困难，其实只需要以教科书为基础和资源，创造性地利用教科书，结合学生的学习能力、教师的教学能力和学校的实际情况开展课程资源开发。这也是教师最容易开展的课程资源开发途径，通过重新理解教科书进行延伸和扩展，在课堂教学中引入颇具特色的地方文化，使美术课堂更加完善。需要注意的是课程资源要与社会发展和进步的方向一致，并且符合学生学习的内部条件，与学生的身心发展特点相符，能够满足学生的要求和兴趣爱好，课程资源要符合教师的修养水平。

3.教学手段要推陈出新，重视培养学生的学习兴趣

目前随着科学技术的发展，现代化的教学已经不再停留在纸质载体上。在学术教学中，开始广泛的运用多元化的教学工具。如美术电影、多媒体课件等，因此，为了吸引学生自主学习的积极性，教师的教学手段要推陈出新，无限制的利用这些全新的科学技术，从而提高美术教学的质量。另外，在实施兴趣分科的环节中，教师要注重培养学生的学习兴趣，增添更多的流行元素，和学生进行沟通交流。如初中的学生一般都喜欢漫画绘画和软陶制作等。在一定的时期中，可以请专业人士客座对学生进行指导，传授相关的知识和经验。在美术的教学中，教师要以兴趣为出发点，激发学生学习的热情，从而进一步培养学生各方面的美术技能，只有这样才能使学生达到新课标的教学目的。

4.重视学生的艺术实践

为了满足学生的审美需求，在美术的教学中，学生会接触到各式各样的工具、材料以及幸福的体验等，同时，也会接触到各种色彩、空间、线条等。因此，在美术课堂的教学中，教师要重视学生得到体验的教学方法，从创设情境入手，利用讲故事导入法，如采取边讲边画的方法。加深学生对艺术作品的理解，鼓励学生在创作中，体验各种不同的材料和工具，亲身感受不同的艺术创作，从而提高学生艺术创作的兴趣。同时，在学生进行创作的过程中，要正确地引导学生运用丰富的视觉表达符号，重视对物体形象变形的创造，从而提高学生的创造能力，扩宽学生的想象视野。另外，教师可以多安排学生到野外写生，使学生在玩乐中进行学习，也可以带领学生参观画展等等活动。

5.应用科学技术

现代科学技术应用在美术教学活动中的影响是不容忽视的。美术教学开展中应合理应用现代科学技术，通过科学技术推动美术课堂教学的开展，而且科学技术在美术教学中的应用也是大势所趋。教师应用科学技术能够拓展学生学习知识面，还可丰富课堂教学方法。例如在七年级下册《春天的畅想》教学中，教师查找有关视频资料，然后应用多媒体向学生展示。学生就会产生浓厚的学习兴趣，而学生观看后可根据视频资料充分发挥想象力，创作出更优秀的作品。

总而言之，基于新课标背景下，初中美术教师一定要正确理解新课标要求，转变传统美术教学理念，不断学习与丰富美术知识，提高自身综合能力。同时，还要根据学生情况，设计具有趣味性的课堂教学方法，激发学生学习兴趣，培养学生主动性学习习惯，有效应用现代科学技术，整体上提高初中生美术教学效率与质量，为学生发展奠定基础。

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